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（5）物质的鉴别与提纯——2021-2022学年九年级下册化学人教版难点精练小专题

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选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中,使木条熄灭的是二氧化碳
B
除去稀盐酸中混有的少量硫酸
加入适量的硝酸钡溶液,过滤
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有少量的氢氧化钙
取少量溶液加入适量碳酸钠溶液,观察是否有沉淀生成
D
分离碳酸钠和氯化钠的混合物
加入过量氯化钙溶液,过滤,蒸发

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
区分是利用物质形式的不同对物质区分的一种方法,下列实验方案不合理的是( )

目的
实验操作
A
区分软水与硬水
取等量硬水、软水,分别滴加等量的肥皂水,振荡
B
区分稀硫酸与氢氧化钠
分别用玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上
C
区分羊毛与涤纶
分别取样,灼烧
D
区分

和

两种气体
分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
列鉴别两种不同物质的方法,错误的是( )
A.棉线与羊毛线一一取样,分别灼烧,闻气味
B.硬水和软水一一加肥皂水振荡,观察产生泡沫、浮渣的多少
C.浓盐酸和浓硫酸一一打开试剂瓶瓶塞,观察瓶口是否有白烟产生
D.

和NaCl固体一一加水溶解,根据溶解前后的温度变化来判断

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不合理的是( )

选项
实验目的
实验方案
A
检验铵态氮肥
加熟石灰研磨,闻气味
B
鉴别CuO和C
观察颜色
C
除去

中混有的少量

通过灼热铜网
D
分离

和KCl
用水溶解、过滤、蒸发、烘干

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
除去下列括号内的余质,所选用的试剂错误的是( )
A.CaO(

):足量稀盐酸
B.Fe(Zn):足量硫酸亚铁溶液
C.

(KCl):足量水
D.NaCl(

):适量氢氧化钠溶液

※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是( )

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
只用水这一种试剂不能将下列各组固体物质鉴别出来的是( )
A.

和NH4NO3
B.

和

C.NaOH和NaCl
D.

和

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
一瓶含有

的溶液,现仅用一份样品溶液,选用下列提供的试剂与操作,逐一检验出其中的三种阴离子,正确的顺序是( )
①过滤②滴加足量

溶液③滴加足量

溶液④滴加足量

溶液A.②①③①④ B.②①④①③ C.③①④①② D.④①③①②

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列试剂中,能把稀硫酸、KOH溶液、

溶液一次性鉴别出来的是( )
A.KCl溶液
B.稀盐酸
C.

溶液
D.

溶液

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
能一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
A.分别加入适量澄清石灰水
B.将带火星的木条分别伸入瓶中
C.将燃着的木条分别伸入瓶中
D.分别加入蒸馏水

※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
下列实验方案设计正确的是( )

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