贵州省黔东南州2021届中考化学试卷

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选项
物质(杂质)
除杂方法
A
Fe(Cu)
向物质中加入足量的稀盐酸,充分反应后过滤,洗涤,烘干
B
KCl(

)
将物质加水溶解,过滤,洗涤,烘干
C

(CO)
将该混合气体在氧气中点燃
D
NaCl(

)
将物质溶于水,然后向溶液中加入过量的碳酸钠溶液,过滤,再向滤液中加入过量的稀盐酸,充分反应后蒸发结晶

A.A B.B C.C D.D

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
化学来源于生活又服务于生活,它在保护身体健康、能源、环境和材料等方面,为满足人类不断增长的物质、精神需求
作出
了巨大的贡献。请用所学的化学知识回答下列问题。
1.生活中常用“加碘食盐”、“高钙牛奶”来补充人体所需的“碘”和“钙”,这里的“碘”和“钙”应理解为___________(填字母)。A.元素B.原子C.单质2.能供给呼吸的气体是___________,该气体进入人体后会与最基本的糖类物质葡萄糖发生反应,为人体活动提供能量。3.胃酸的主要成分是盐酸,胃舒平主要成分【

】常用于治疗胃酸过多症,写出用胃舒平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式___________。4.长征五号火箭目前是中国运载能力最大的火箭,起飞推力超过1000吨,运载能力接近25吨。它使用由零下183℃的液氧和零下253℃的液氢为芯一级和芯二级发动机的推进剂,所以该火箭也被称为“冰箭”。将氧气和氢气转化为液氧和液氢的变化属于___________变化,芯一级和芯二级发动机工作时发生反应的化学方程式为___________,使用氢气作为燃料的突出优点是___________。5.2021年3月全国两会期间,政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。碳中和必须做好“加减法”,一手减少二氧化碳等温室气体排放,一手发展碳捕集和封存技术等,实现排放量和吸收量的平衡。碳捕捉技术常用NaOH溶液来捕捉二氧化碳,工艺流程如图所示(部分条件及物质未标出)。捕捉室中发生反应的化学方程式为___________,该转化中循环使用的物质是___________。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：容易
火的利用推动了人类文明的进程,如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。

1.①处白磷燃烧③处红磷不燃烧,原因

___________;
2.根据②处白磷不燃烧的原理,写出一个灭火的实例:___________。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:

1.由图可知在

时,甲物质的溶解度为___________g。
2.在

时,甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的顺序是___________(用“<”、“=”或“>”连接)。3.现有

时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,将其均降温到

,对所得溶液下列描述正确的是___________(填序号)。A.溶质质量分数:乙>甲=丙B.溶液质量:丙>乙>甲C.溶剂质量:无法确定

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
A
—
K
及
X
、
Y
均为初中化学所学的物质,它们相互转化的关系如下图所示(部分生成物未标出)。其中
A
、
C
在常温下均为液态
且组成
元素相同,
X
、
E
均为黑色固体且为氧化物,
I
为石灰石的主要成分。请根据要求回答下列问题:

1.写出E的化学式___________,物质D的一种用途___________。
2.写出下列反应的化学方程式:①A与X作用生成B和C:___________;②G和H作用生成蓝色沉淀和J:___________。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置,请根据题意回答下列问题:

1.写出图中标号仪器①的名称___________。
2.若使用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式为___________,可选用的发生装置是___________(填字母),如用E装置来测定制得氧气的体积,植物油上方的空气对实验结果___________(填“有影响”或“无影响”)。3.实验室制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式为___________,某同学为了能控制反应的发生和停止,选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验,该错误是___________。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集,应从___________(填a或b)端通入。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
乙醇俗称酒精,燃烧时放出大量的热,因而被用作酒精灯、火锅和内燃机等的燃料,工业上常用高粱、玉米等淀粉含量较高的物质发酵生产,属于可再生资源,为解决能源危机开辟了新的道路。某化学小组的同学对乙醇燃烧的产物产生兴趣,进行了如下探究。
【提出问题】乙醇燃烧生成哪些物质?
【猜想与假设】猜想
一
:
CO
、

;猜想二:
___________
;猜想三:

【设计与实验】小组同学充分讨论后,决定选用下列药品和装置来验证上述猜想与假设

(
)先将乙醇放入盛有一定量氧气的容器中燃烧,然后将燃烧产物通入上述装置,通入装置的顺序是
___________
(装置可以重复选用,也可以不选)。其中选用
E
装置的目的是
___________
(
)待燃烧产物将装置内空气排尽后,再点燃
C
装置中的酒精灯对固体进行加热。
【现象与结论】
实验中所选第一个装置观察到现象是
___________
C
中红棕色粉末变成黑色,
D
中澄清石灰水都变浑浊,由此推断猜想三成立。其中
C
装置内发生反应的化学方程式为
___________
【反思与交流】
实验结束后,小组同学对实验结论进行了反思:甲同学发现含碳的化合物燃烧时,氧气充足才能避免有毒物质一氧化碳产生;乙同学发现该实验的设计中有一个明显缺陷,该缺陷是
___________

※题型：计算题※知识点：计算题※试题难度：中等
某化学兴趣小组的同学在社会实践中,对废品回收站中废弃电器零部件黄铜(铜、锌合金)中铜的含量产生了兴趣,为了测定该黄铜中铜的含量,小组同学将黄铜带入化学实验室,称取该黄铜样品
克放入指定容器中,然后分四次加入稀硫酸,实验数据记录如下:

加入次数
第
次
第
次
第
次
第
次
加入稀硫酸质量(
g
)
100
100
100
100
充分反应后剩余固体质量(
g
)
43.5
n

请回答下列问题:
1.根据实验数据分析,n的数值应该为___________;
2.黄铜样品中铜的质量分数为___________;3.所用稀硫酸溶质的质量分数。(写出计算过程)

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列变化中,属于化学变化的是( )
A.海水晒盐 B.灯泡发光 C.蜡烛燃烧 D.酒精挥发

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
化学是一门以实验为基础的学科,为保证实验的安全、顺利完成,要特别注意一些操作事项。下列是初中化学实验中常见的操作事项,其中描述不正确的是( )
A.稀释浓硫酸,将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌
B.粗盐提纯中蒸发结晶,要边用酒精灯加热边用玻璃棒搅拌,直到将水蒸干为止
C.测定空气中氧气的体积,将点燃的过量红磷迅速伸入集气瓶(或广口瓶)中,并塞紧橡皮塞
D.用高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体,待气泡连续并均匀放出,才能把导管伸入集气瓶中

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。下图是液化石油气成分之一燃烧前后分子种类变化的微观示意图,下列说法正确的是( )

A.生成丙与丁物质

质量比为33∶18
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.参加反应甲与乙的分子个数比为1∶1
D.甲中碳、氢元素质量比为3∶8

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法,以下归纳推理结果正确的是( )
A.单质由一种元素组成,由一种元素组成的物质一定是单质
B.碱溶液能使酚酞溶液变红,那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
C.复分解反应生成两种化合物,所以生成两种化合物的反应一定是复分解反应
D.化学变化中分子种类发生改变,则分子种类发生改变的变化一定是化学变化