※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 垃圾分类,从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是( ) A.旧报纸 B.塑料瓶 C.玻璃瓶 D.铝制易拉罐+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易 “吃出营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求,下列说法不正确的是( ) A.人体缺乏维生素A会引起夜盲症 B.食用甲醛浸泡的食物会危害人体健康 C.不吃霉变或超过保质期的食物 D.微量元素对人体十分重要,必须大量服用+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易 下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是( ) A. :两个铁离子 B. :一个氧分子中含有两个氧原子 C.2He:2个氦元素 D. :氧化铜中铜元素的化合价为+2价+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易 下列实验操作正确的是( ) A.检查装置气密性 B.细铁丝在氧气中燃烧 C.吸取药液 D.读取液体体积+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是( ) A.根据质量守恒定律,1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水 B.常温下,酸性溶液的pH<7,所以pH<7的溶液一定是酸性溶液 C.氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.有机物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( ) style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙 B. 时,将 甲加入 水中,得到 溶液 C. 时,用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液,需要水的质量大小关系是乙>甲>丙 D.将 的三种物质的饱和溶液分别降温到 所得溶液的溶质质量分数大小关系为乙>丙>甲+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验试剂或方法 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 取样,分别溶解在水中,比较溶液温度 B 鉴别化肥KCl和 取样,分别与熟石灰混合研磨,闻气味 C 除去 中混有的CO 点燃 D 除去稀盐酸中少量的 加入适量 溶液,过滤 A.A B.B C.C D.D+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:较易 请从下列物质中选择合适的物质,用相应序号填空。 ①氧气 ②氢气 ③小苏打 ④碳酸钙 ⑤氯化钠 ⑥硝酸钾 1.最清洁的燃料是______。2.属于复合肥料的是______。3.可用作补钙剂的是______。4.厨房里常用的调味品是______。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:较易 新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据下图回答有关问题。 1.由图1可知,镁的相对原子质量为______。 2.图2为镁离子的结构示意图,则x的数值为______,表示镁离子的符号为______。3.以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图,B处的物质类别是______。MgO中镁元素与氧元素的质量比为______。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化,例如金属镁和水发生反应可以生成A和一种单质,则该反应的化学方程式为______。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等 A 、 B 、 C 、 D 、 E 为初中化学常见的物质,其中 A 、 C 为金属单质, E 为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答: 1.反应①的基本反应类型是______。 2.写出反应②的化学方程式______。3.E的化学式是______,产生无色气体E的原因是______。4.金属C在______的条件下容易生锈;保护金属资源的有效途径是______(只写一条)。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中学生的化学实验技能应达到的要求。 1.某学习 小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下: 气体 方法(或原理) 发生装置 收集装置 方法 :加热氯酸钾 均可选择A装置(可根据需要添加棉花) 均可选择④_____装置(填标号) 方法 :加热 ① _____ (填化学式) 方法 :分解过氧化氢溶液 化学方程式为 ② _____ 均可选择③_____装置(填标号) 2.该小组将制取的 方案 现象 结论 方案 :将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中 若带火星的木条 ① _____ 则该瓶气体是 方案 :向两个集气瓶中分别滴入少量的 ② _____ 溶液,振荡 若溶液变浑浊 则该瓶气体是 方案 :向两个集气瓶中分别倒入少量的水,振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液 若紫色石蕊溶液变为 ③ _____ 色 则该瓶气体是 …… …… …… 3.制取气体的过程包括:a.选择制取装置;b.验证所得气体;c.明确反应原理。据此,该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为(填“甲”或“乙”或“丙”)。甲、a→b→c 乙、b→a→c 丙、c→a→b+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等 某兴趣 小组设计实验探究氢氧化钠的性质,请你参与他们的探究。 【实验过程与分析】 实验 一 实验二 实验三 实验操作 实验现象 _ ________ _ ________ 无明显现象 实验结论 氢氧化钠能与硫酸铜溶液发生反应 氢氧化钠能与氯化铵溶液发生反应 氢氧化钠不能与稀硫酸发生反应 ( )实验 一 的现象 : _ __________ ( )实验二的现象: _ __________ 【实验反思与拓展】 ( )某同学认为实验三的结论不正确,他改进了该实验方案:先向 NaOH 溶液中滴加几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由 _ __________ 色变为无色,由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应,反应的化学方程式为: _ __________ ( )由实验三联想到二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象,那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢?(本实验中忽略 溶于水) ①甲同学设计了如图所示实验方案,当观察到 _ _____ 现象时,说明二者发生了化学反应。 ②乙同学重新设计实验方案:取 NaOH 溶液于试管中,通入少量 ,然后向所得溶液中加入 _ _____ (填化学式)溶液,当观察到 _ _____ 现象时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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※题型:计算题※知识点:计算题※试题难度:中等 我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法,为世界制碱工业 作出 了杰出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化钠。现有纯碱样品,为测定该样品中碳酸钠的质量分数,以称取样品 6g ,放入 40g 水中使其完全溶解,再加入稀盐酸 26.2g ,恰好完全反应,气体全部逸出,得到氯化钠的不饱和溶液 70g 。请计算(写出简要的计算过程): 1.生成二氧化碳的质量。 2.样品中碳酸钠的质量。3.反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。+ 【答案解析】 (点击展开) - 【答案解析】 (点击折叠) 您是尊贵的VIP会员 ,免费查看答案 答案
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