※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等 根据下列装置,结合所学化学知识回答问题 : (实验操作) (1) 实验室加热高锰酸钾选用 A,E 装置制取 时,在连接发生装置和收集装置时,将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 __________ ,然后稍稍用力即可把玻璃管 ________ 入胶皮管。收集氧气实验过程中,当观察到 _____________( 填写现象 ) 时,说明氧气集满 ; 若发现 E 中的水变红,可能原因是 ___ (2) 加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 _________ (3) 装置 B 与 D 组合,可制取二氧化碳,反应的符号表达式为 :_______; 用 D 装置收集氧气的原因是 _________ 。若将发生装置由 B 改为 C ,其优点是 ____________ (实验反思) (4) 加热高锰酸钾固体制取氧气,若高锰酸钾中的氧元素有 1/4 转化为氧气,若加热 1.58g 高锰酸钾固体,最多能得到 _______g 氧气,剩余固体中氧元素的质量分数为 _________ ( 精确到 0.1%) (5) 若用装置 G 制取气体,要满足反应物为块状固体和液体常温下反应,该装置能制取二氧化碳气体而不能制氧气。请仔细观察 G 图,若要停止产生的二氧化碳,其操作是 _________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等 请结合如图装置图回答问题 : 1.仪器①的名称是___________。 2.把装置A制取的某气体从装置B的a端通入,B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中发生反应的符号表达式是____________________。你认为下列哪些物质不能单独分解作为制取该气体的反应物__________(填序号)。ANaClB C D 3.用装置A,C制取并收集该气体,当装置C中的导管口有气泡__________冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出。你认为实验过程中忘记了什么操作_____________。4.某同学在探究“二氧化锰能加快双氧水分解制氧气”的实验时,老师要求他补充“在盛有二氧化锰的中加入适量水,并把带火星的木条伸入试管,观察现象”的实验。请问:增补该对照实验的目的是:_____。5.某同学进行该实验并用排水法收集 ,下列操作不正确的是_________(填字母)。 a先向锥形瓶中加入二氧化锰固体,再向分液漏斗中加双氧水b当导管口刚冒出气泡,就始收集c若用如图(装满水)收集 ,则气体应从b端导入d气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等 A~G 是初中常见的 种物质,它们有如图所示的转化关系。已知 A,C 是无色液体, B,F,G 是无色气体,其中大量排放 F 会引起温室效应, D 是黑色固体, E 在纯净的 B 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 1.请写出下列物质的化学式:D_________,G_______。 2.请写出下列变化的化学符号表达式:①C→B+H:____________,属_________反应(填反应的基本类型)②实验室常用____________(填物质名称)检验F气体的存在,该反应的符号表达式为:__________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等 学习了氧气的知识,兴趣小组同学对氧气在生活中的应用进行了探究。 (查阅资料)家用制氧机 ( 如图 1) 的工作原理如下 : 加压时,装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气 : 减压时,分子筛将所吸附的氮气排放,整个过程中,分子筛并不消耗。兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。 实验 一 : 小组同学准备通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。 (实验记录)取一只 250mL 的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一根燃着的木条插入集气瓶中,木条燃烧得更旺。 (实验结论)收集的气体是纯净的氧气。 (实验反思)老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是 ___________ 实验二 : 测定小组同学所带气体中氧气的含量。 同学们在老师的指导下设计了如图 所示装置,进行实验,并重复多次。请补充完实验记录。 (实验步骤) ① 检查 ____________ ② 加入药品,将装置连接固定。 ③ 打开止水夹 a 和 b ,向 A 中缓慢鼓入一定量气体,露出白磷后,关闭止水夹 a 和 b,A 中水进入到 B 中,测得 B 中水的体积为 ④ 用凸透镜聚光引燃白磷,白磷燃烧,产生大量白烟。 ⑤ 待白磷熄灭并冷却到室温,进行 _______ 操作。 B 中水倒吸进入 A 中,测得量筒中的体积变为 ⑥ 计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。 (1) 请填 (“ 不变 ” 或 “ 偏高 ” 或 “ 偏低 ”) A 步骤 ③ 中,仰视量筒读数会使测得的 数值 ____________; B 步骤 ⑤ 中,未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量 __________; (2) (数据记录) 经测定 数据如下 :
实验次序
B 中剩余水体积 /mL
(数据处理) 已知,在如表数据中,其中有一次数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小组同学所带气体中氧气的体积分数为 ___________( 保留小数点后一位有效数字 ) (实验反思) ① 家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 __________( 填 “ 物理变化 ” 或 “ 化学变化 ”) ② 用高锰酸钾制取氧气,由于制取成本较高,不适合大量生产,一般用于实验室制取。 ③ 导致那次数据产生较大误差的可能原因是 __________
