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天津市红桥区2017届九年级上学期期末化学试卷

物质
肥皂水
牙膏
西瓜汁
食醋
pH
10.2
8.5
5.8
2.4

A.牙膏显碱性
B.西瓜汁的酸性比食醋的酸性强
C.肥皂水中滴入紫色石蕊溶液显蓝色
D.胃酸过多的人不宜食用过多的食醋

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于混合物、酸、碱、盐、氧化物分类完全正确的是( )

混合物
酸
碱
盐
氧化物
A
冰水混合物
硫酸
氢氧化钠
硫酸钡
干冰
B
焦炉煤气
硝酸
氢氧化钙
碳酸氢钙
四氧化三铁
C
合金
盐酸
碱式碳酸铜
氯化银
一氧化碳
D
空气
醋酸
氢氧化钡
碳酸钙
氯酸钾

A.A B.B C.C D.D

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列说法正确的是( )
A.房屋着火,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点
B.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风
C.家用电器着火立即用水浇灭
D.室内起火,迅速打开所有门窗通风

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关水和溶液的说法正确的是( )
A.河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物
B.饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质质量分数不一定减少
C.通过洗洁精的乳化作用,可将食用油溶解于水形成溶液
D.试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分,剩余溶液溶质质量分数减少

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
能验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的一组试剂是( )
A.Zn、Ag、

溶液
B.Zn、Cu、Ag、

溶液
C.Cu、Ag、

溶液
D.Ag、

溶液、

溶液

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
花青素(化学式

)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果,下列关于花青素的说法正确的是( )
A.花青素是一种无机物
B.花青素的相对分子质量是287g
C.花青素中的C、H、O元素质量比是15:11:6
D.花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体,则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图所示,下列说法正确的是( )

A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是

和NaOH
C.若将实验中的稀硫酸改为其溶质质量分数相同的稀盐酸,恰好完全反应时消耗稀盐酸质量小于稀硫酸
D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
向氧化铜和铁粉的混合物中,加入一定量的稀硫酸,反应停止后,过滤,除去不溶物,向滤液中加一铁片,未看到铁片有任何变化,下列分析正确的是( )
A.滤液中一定不含有

B.滤出的不溶物中一定含有Cu
C.滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe
D.滤液中一定不含有

和

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
由氢氧化镁和氧化镁组成的混合物,测得其中含镁元素的质量分数为48%。取该混合物10克,将其投入到适量的稀硫酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量为( )
A.12克 B.24克 C.36克 D.48克

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
化学与我们日常生活有着密切的联系
.
现有
①
一氧化碳
②
盐酸
③
石墨
④
熟石灰
⑤
金刚石
⑥
干冰
.
选择适当物质填空(填序号):
1.可用于人工降雨的是__;2.可用来裁玻璃的是__;3.可作干电池中电极的是__;4.可用于金属表面除锈的是__;5.可用来改良酸性土壤的碱是__;6.极易与血液中的血红蛋白结合使人体中毒的气体是__.

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易
金属具有广泛的应用。
1.下列金属制品中,利用金属导热性的是(填字母)。
A.金属硬币   B.铝制导线   C.铜制火锅
2.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是

(用化学方程式表示)。
3.防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。洁净的铁钉在下列情况下容易生锈的是(填字母)。
A.在干燥的空气中   B.在潮湿的空气中   C.浸没在植物油中
4.铝具有良好的抗腐蚀性能,原因是铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化。氧化铝难溶于水,却能溶于酸.写出氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水的化学方程式

。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题
.
1.下列物质:天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中属于最清洁燃料的是__.酒精溶液是实验室一种常见燃料,酒精燃烧方程式为__.
2.海底埋藏着大量的“可燃冰”,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为__.3.煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定条件下,二氧化氮能发生反应:

,其中X的化学式为__.三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是__.4.生活中,人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖.下列有关说法正确的是__.A化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易
写出下列反应的化学方程式:
1.氢氧化钠溶液和稀盐酸反应:__
2.一氧化碳还原氧化铜:__3.铜与硝酸汞溶液反应:__.

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
室温下,将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图
所示,甲、丙固体有剩余,乙固体全部溶解
.
升温到
80℃
时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化
.

1.室温时,________(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.
2.若甲中含有少量丙,应用________法提纯. 3.图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是________(填“a”、“b”或“c”). 4.

时,甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是________. 5.

时,甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温至

时,所得甲、乙、丙三种溶液的溶质质量分数大小关系________(用甲、乙、丙表示). 6.若用质量分数为6%的甲溶液配制150g质量分数为2%的甲溶液,需加水________ g;主要实验步骤为计算、________、混匀.

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质,它们之间发生的反应,可用
“A+B→C+D”
表示。
1.若A为单质,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由黑色逐渐变红,则B是__________,其反应类型为____________。
2.若A为气体化合物,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由红色逐渐变黑,则B是________。3.若A溶液pH<7,A与B在常温下反应,可观察到溶液由无色变为黄色,则A与B反应的化学方程式为________________________,其反应类型为______。

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
根据如图回答问题:

1.实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该反应的化学方程式为__.应选用的发生装置是(填字母,下同)__.检验二氧化碳是否收集满的方法是__.
2.实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气装置为__,该反应的化学方程式为__.

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
利用海水提取粗盐的过程如图所示,回答有关问题:

1.一定质量的海水,通过贮水池引入到蒸发池,在没有引入结晶池之前的蒸发过程中,蒸发池中氯化钠的质量会__(填“增大”、“不变”或“减小”).
2.粗盐中含有的难溶性杂质,在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除,这些操作中都会用到玻璃棒,其中在三个操作中玻璃棒的作用分别是__、__、__.3.用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液.①配制时,涉及以下实验步骤:A称量及量取B计算C溶解D装瓶贴标签.其正确的实验步骤顺序是__(填字母).②将已配好的100g质量分数的6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液,需要再加NaCl的质量是__g(计算结果精确到0.1).

※题型：计算题※知识点：计算题※试题难度：中等
丙醇
(
化学式为

)
是一种清洁燃料,它在一定量的氧气中燃烧的化学方程式可表示为

;
1.生成物X的化学式为______.
2.要使6.0g丙醇燃烧,则消耗氧气的质量为______g.(计算过程)

※题型：计算题※知识点：计算题※试题难度：中等
26g
黄铜(
Cu-Zn
合金)与
100g
稀硫酸在烧杯中恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为
125.8
克。求:
1.黄铜中铜的质量分数;
2.反应后所得溶液中溶质质量分数。(计算结果精确到0.1%)

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2015年12月12日,气候变化大会通过《巴黎协定》,长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内。节能减排,人人有责,下列措施不利于节能减排的是( )
A.参与植树造林,扩大植被面积
B.使用一次性餐具,方便生活
C.使用环保袋,将垃圾分类放置
D.乘坐公共交通工具,低碳出行