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2021届中考化学实验探究通关练(二)物质组成的探究

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实验操作
实验现象
实验结论
取少量固体放于试管中,添加足量稀盐酸。
固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液。
固体中一定含有
___
,一定不含


山山同学认为通通同学的实验并不能得出一定不含

的结论,理由是
_____
,并设计如下实验方案继续验证:

(
)步骤
b
中固体溶解时放出大量热,原固体中一定含有
_______
(
)山山同学又对滤渣
B
进行了探究:

实验操作
实验现象
实验结论
I.
取滤渣
B
于试管中,加入适量稀盐酸
固体消失,产生气泡,溶液由无色变黄色。
固体中一定含有
_
II.

I
中生成的气体通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊。
固体中一定含有
__

(
)通通同学从滤液
A
中取出少量液体于试管中,通入

气体,发现滤液
A
变浑浊,得出久置固体中一定含有

,你认为他的结论正确吗?(说明理由)
_____


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
蔗糖是生活中常见的一种物质,
某兴趣
小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

作出
猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

实验验证】
方案

:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是
_
__________________
方案二:小刚用如图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(
)观察到
_
__________
出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(
)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下:

实验过程
实验现象
_
__________
点燃酒精灯
①硬质玻璃管中的黑
色固体剧烈燃烧,发出白光;

_
_______________

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:
_
__________
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(
)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是
_
__________
(
)查阅资料得知蔗糖的化学式为

小红发现:蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的
倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的
倍。导致出现这种情况的原因是
_
__________


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
钠在金属活动性顺序中排在第三位,将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化:钠(
Na
)
钠的氧化物
氢氧化钠
白色固体
【提出问题】常温下钠与氧气反应,产物有哪些?
【查阅资料】

溶液、
溶液呈中性,微溶看作可溶:

钠的氧化物,除氧化钠(
)外,还有过氧化钠(
);

氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,反应的方程式如下:

【作出猜想】常温下钠与氧气反应的产物:
猜想
:
:
猜想
:
;
猜想
:
【实验探究一】

实验操作
实验现象
实验结论
取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水
无气泡产生
猜想
正确

【继续探究】钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分。
【作出猜想】猜想一:
猜想二:

NaOH
【实验探究二】

实验操作
实验现象
实验结论

取少量白色固体加入适量蒸馏水,然后加
产生白色沉淀
白色固体成分为

NaOH

过滤,取少量滤液于试管中,加入

【实验反思】


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
天然气的主要成分是甲烷,某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与分析。

提出问题

甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?

查阅资料

含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成
CO

,不完全燃烧生成
CO
,无水
CuSO

遇水变蓝色。
【猜想
与假设

猜想一:
CO


H

O
          
猜想二:
CO

H

O
猜想三:
NH


CO


H

O
  
       
猜想四:
CO


CO

H

O
你认为上述猜想
肯定是错误的,理由是
【实验探究】
为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:
4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中的黑色粉末变红,由此推断猜想成立。3.装置C中发生反应的化学方程式是。4.经过小组讨论,从空气污染的角度分析,需要在D装置后面增加。【交流与反思】使含碳元素的物质充分燃烧生成CO2,需具有的两个因素是足够多的、足够大的。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
某实验小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是对该气体成分进行探究
【提出问题】
氯酸钾与氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
(
)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(
)氯气(

)的性质
:
①有

激性气味的气体;②溶于水;③能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】
猜想

:该气体为

;猜想二,该气体为

;猜想三:该气体为
___________
【实验探究】

序号
实验操作
实验现象
实验结论
小丽用排水
集气法收集
A

B
两瓶气体,将带火星木条伸入
A
中,湿的淀粉碘化钾试纸伸入
B

A
中带火星木条复燃,
B
中淀粉碘化钾试纸不变色
猜想
____________
成立


向上排空气法收集
C

D
两瓶气体,将带火星木条伸入
C
中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入
D

C
中带火星木条复燃,
D
中淀

碘化钾试纸
______
猜想
三成立

【反思与评价】
小涛认为小丽的结论不正确,原因是
_______________________
【拓展应用】
实验室通常用

与浓盐酸共热制取

,请完成该反应的化学方程式

______
+




※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
我国药学家

呦呦研制的抗疟疾药物青蒿素挽救了全球数百万人的生命。某化学兴趣小组为探究青蒿素的组成进行了如下实验。

查阅资料】青蒿素是一种从植物中提取的有机化合物,燃烧时只有二氧化碳和水生成。

猜想与假设】
猜想

:青蒿素由碳、氢元素组成。
猜想二:青蒿素由
_
_________
元素组成。
【实验与探究】他们利用如图所示的实验装置进行探究
:

实验步骤
:
①检查装置气密性;
②打开分液漏斗的活塞,将

溶液加入锥形瓶中,

段时间后,分别称量装置
D

E
的质量并记录;
③点燃
C
处的酒精灯,使青蒿素样品完全反应;
④反应结束后,再次称量装置
D

E
的质量并记录。
(
)装置
A
中发生反应的化学方程式是
_
_____________
;分液漏斗的优点是
_
_____________
(
)装置
F
的作用是
_
_____________
【解释与结论】若青蒿素样品为
14.1g
,其完全燃烧后,装置
D
增重
9.9g
,装置
E
增重
33g
(假设各装置均能充分吸收有关气体)。通过计算可确定猜想
_
_____________
正确。得出此结论的理论依据是
_
_____________
(
)请设计实验,证明反应后装置
E
中的溶液中还含有氢氧化钠。
(
)取反应后装置
E
中的溶液
50g
,向其中加入
50g
溶质质量分数为
7.3%
的稀盐酸,恰好完全反应得到中性溶液。请计算蒸干该溶液得到的固体的质量。


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
我国塑料购物袋的年消耗量很大,废弃塑料的处理亟待解决。回答下列问题。
1.购物袋等塑料制品的大量使用,可能会造成的一种环境污染是。
2.小林尝试用焚烧法对某类塑料购物袋(主要成分是聚氯乙烯)进行处理,并将燃烧产物用氢氧化钠溶液进行吸收。【查阅资料】Ⅰ.聚氯乙烯的化学式为
;Ⅱ.氯化氢气体会污染环境;Ⅲ.
。①聚氯乙烯完全燃烧的化学方程式如下:
,则X的化学式为__________。②将完全燃烧后的产物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,写出氢氧化钠溶液吸收氯化氢的化学方程式__________。③小林对吸收液的溶质成分产生了兴趣,进行如下探究:【提出问题】吸收液中溶质的成分是什么?【进行实验1】取吸收液少许置于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,发现酚酞变红色,说明溶液呈性【猜想】猜想1:
                    猜想2:__________猜想3:
                                                猜想4:
                          【进行实验2】向实验1所得溶液中,加入过量的
溶液,小林观察到__________(填实验现象),最终得出结论:猜想1正确。【交流反思】实验结束后,小林对吸收液进行无害化处理,其方案是__________,然后倒入废液缸。咨询老师后,小林获悉废弃塑料的资源化回收是减少环境危害的最好方法。3.聚氯乙烯的生产需要用到氯气。工业上获取氯气的方法是电解饱和食盐水,发生反应的化学方程式为
。某工厂需生产14.2t氯气(
),至少需要氯化钠的质量为多少吨?(请写出计算过程)

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【猜想与假设】①该混合气体只含有一氧化碳、氢气;
②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气;
③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气;
④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
【查阅资料】(
)无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;
(
)碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;
(
)氢气与一氧化碳都具有还原性。
【收集证据】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去),并进行了实验。

(
)装置
A
中无水硫酸铜由白色变为蓝色,装置
B
中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有
_
_________
B
中发生反应的化学方程式为
_
_________
(
)反应前装置
C
中的药品为
_
_________
溶液。
(
)反应后
E
中红色氧化铁粉末变为黑色,
F
中无水硫酸铜由白色变为蓝色,
G
中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是
_
_________
【实验结论】(
)猜想
_
_________
正确。

【实验反思】(
)经过讨论,同学们将上图装置进行了简化,只用右图所示装置并自选必要试剂就能完成探究(假设每步都完全反应)。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是
_
_______
应补充的最后一步实验操作
及现象

_
_____________


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
通通同学看到一包红枣中装有一袋固体防腐剂,品名为
“504
双吸剂

,标签如下图:

通通和
山山同学对这包久置的

“504
双吸剂

很好奇,设计了如下实验进行探究:
查阅资料:(
)铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:

(
)
CaO
可与水反应生成

,并放出大量热:

(
)盐酸可与氢氧化钙反应生成氯化钙和水:

提出问题:久置固体的成分是什么?
作出
猜想:久置固体中可能含有
Fe



CaO

__
(写化学式)和

实验探究:通通同学的方案:
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