※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
在复习酸的化学性质时,
某兴趣
小组做了如图所示的实验:
1.向A试管中加入足量的稀盐酸,充分反应后观察到的现象是____________,发生反应的化学方程式为____________。
2.向试管B中加入稀硫酸,没有明显现象。小刚想通过测定反应后溶液的酸碱度来判断稀硫酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,写出测定该溶液酸碱度的方法。
3.
实验结束后,
某小组
同学将
B
、
C
两支试管中的废液同时倒入洁净的烧杯
D
中,观察到有气泡产生,为确认烧杯内溶液中溶质的成分,同学们进行了如下猜想:
|
猜想
硫酸钠和氯化钠
猜想
硫酸钠、氯化钠和碳酸钠
猜想
硫酸钠、氯化钠、硫酸和碳酸钠
①你认为该小组同学的猜想都合理吗?如有不合理请指出并说明理由(用化学方程式表示)。
②请你提出一个与该小组同学不同的猜想。
③设计实验验证你的猜想。
④由此可见,分析反应后溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
_
___________
4.98g质量分数为20%的稀硫酸与102g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
小
晟
在进行金属活动性顺序的探究实验时,意外将一根未打磨的铝丝浸入
溶液中,过一会儿取出,发现铝丝表面竟然析出了红色固体。于是,他和同学们进行了下列探究
【知识回顾】
(
)
金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,该反应的化学方程式是
_
____________
;
(
)在进行金属铝与盐溶液反应的实验时,应该用砂纸对铝丝或铝片进行打磨处理,其目的是除去铝表面的氧化铝薄膜。
【提出问题】
溶液为什么能破坏铝丝表面的氧化铝薄膜?
【
作出
猜想】猜想
一
:
溶液中水的作用;
猜想二:
溶液中
的作用;
猜想三:
溶液中
的作用。
【进行实验】
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
.
将表面未打磨的铝丝用蒸馏水清洗后,再浸入
溶液中
铝丝表面无变化
猜想
一
_
_____
(填“成立”或“不成立”)
Ⅱ
.
将表面未打磨的铝丝浸入
_
___________
中
铝丝表面无变化
猜想二不成立
Ⅲ
.
向实验Ⅱ的溶液中加入
适量
NaCl
固体,振荡后,再将表面未打磨的铝丝浸入此溶液中
_
___________
猜想
三成立
【实验反思
】
(
)小
梓
同学认为上述实验操作中,不做实验Ⅰ,也能得出猜想
一
是否成立,理由是
_
___________
;
(
)小雨同学又对实验
Ⅲ提出
质疑,认为也可能是
能破坏氧化铝薄膜,为了解答他的质疑,小
晟
进行了下列补充实验:取实验Ⅱ所用溶液于试管中,再加入
_
___________
观察到无明显现象,进一步确定了猜想三成立。
【实验拓展】本次探究充分运用了比较法和控制变量法,下列实验探究中,需要应用控制变量法才能得出结论的是
_
___________
A.
探究粗盐中难溶性杂质的去除
B.
探究一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
C.
探究浓硫酸的腐蚀性
D.
探究铁制品生锈的条件
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
梁平区某校化学兴趣小组知道
能作
分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如
是否也可作
分解催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(
)问题:
能作
分解的催化剂吗?
(
)猜想:
能作
分解的催化剂。
(
)实验验证:
实验步骤
实验现象
实验结论
实验
一
带火星的木条伸入装有
溶液的试管中
有少量气泡木条
不
复燃
常温下
溶液分解速率非常缓慢
实验二
在装有
溶液的试管中加入少量
,然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量气泡木条复燃
_____
(
)结论:
能加快
分解速率,故
能作
分解的催化剂。
(
)结论与反思:经过讨论,有同学认为只有上述两个证据,不能证明
能作
分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
实验目的:探究
_____
实验步骤:
①
准确称量
(少量)的质量;
②
完成实验二:
③
待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤
_____
、称量;
④
对比反应前后
的质量。
讨论:如果
在反应前后质量不变,则说明
可以作
分解的催化剂。
(
)但小明认为,要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要增另一个探究性实验。请你写出实验目的:探究
_____
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业,葡萄酒酿制中适量添加
,可防止葪
萄
酒在陈酿和贮藏过程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活动,食糖加工过程中可使用
进行脱色,按照我国《食品添加剂使用标准(
GB2760-2014
)》,合理使用
不会对人体健康造成危害。
阅读上述材料后,请回答:
(
)酒厂为制作国家合格标准的葡萄酒
7500L
,灌装前向葡萄酒中通入
最大量为
_
_______________
g
(经测定,该份葡萄酒样品密度为
1.12g/ml
)
(
)葡萄酒制过程中,若
通入量不当,会造成葡萄酒口感酸涩。结合二氧化碳与水反应实验,进行如所示实验:
【查阅资料】
1.
二氧化硫与二氧化碳的化学性质有相似之处,能与水反应生成亚硫酸(
),亚硫酸不稳定
.
2.
整个实验在通风橱中进行
【问题与猜想】
亚硫酸不稳定,为什么红色液体微热后
不
变为紫色?其原因可能为:
猜想
:加热不够充分;
猜想
:与空气中的氮气有关;
猜想
:与空气中的氧气有关;……
【探究与验证】填写表格中的空格:
编号
操作
现象
结论
将图
中红色液体
_
___________
仍为红色
猜想
不成立
如图
所示,先通入适量
,然后用酒精灯微热
先变红,后变紫
猜想
不成立
如图
所示,先通入适量
,再改通入氮气,最后用酒精灯微热
_
___________
如图
所示,先通入适量
再改通入
___________
,最后用酒精灯微热
_
___________
猜想
不成立
【分析与结论】
(
)图
所示实验中,放入植物油的作用是
___________
(
)红色液体微热后
不
变为紫色的原因是由于部分亚硫酸在空气中被氧化,生成了稳定性较好的硫酸,写出上述符号表达式:
___________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
“克罗米”技术是指在眼镜的金属镜架、自行车车把与钢圈等金属表面镀上一层金属铬(
Cr
)。
小
樱发现
在常见金属活动性顺序中没有铬,于是她和小组同学一起
探究铬与常见
金属镁和
铜的
活动性强弱,请你帮她完成下列问题。
【查阅资料】铬(
Cr
)是一种银白色金属,在空气中能形成一层致密的氧化膜,可阻止
铬
进一步被氧化;
硫酸亚铬
溶液呈蓝色
【提出问题】
Cr
、
Mg
、
Cu
的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】猜想
一
:
Cr>Mg>Cu
猜想二:
Mg>Cu>Cr
猜想三:
_
________________
【实验与探究】
实验
实验
实验
实验
实验方案
现象
无明显现象
铬片上
有气泡产生,
___________
无明显现象
_________
,溶液由蓝色变为无色
结论
猜想
___________
正确
【交流与讨论】实验前所用的金属片都需用砂纸打磨,其目的是
_
________________
【拓展与应用】结合探究结论,有同学提出四个实验可进行优化,只需选择三种药品,即可得出金属的活动性强弱,你认为选择的药品是
_
________________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题,于是和化学兴趣小组的同学对此进行了研究。
【查阅产品说明】小
明同学
根据
图
所示产品说明书中的
_
_________
和硫酸铵的组成,推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气,使肥效降低。
【探究
Ⅰ
】土壤的酸碱性
实验
:按
图
所示溶解土样,玻璃棒搅拌的目的是
_
_________
;用
pH
试纸测量土样浸出液的
pH
约为
,说明土壤呈酸性。
【探究
Ⅱ
】硫酸铵具有哪些性质
实验
:
℃时,将
30g
硫酸铵加入
50g
水中,完全溶解,此时所得溶液对应
图
中
_
_____________
(填字母)点的状态;
测得其
pH
约为
实验
:为证明硫酸铵受热分解生成了氨气,小组同学进行了
图
所示的实验。观察到的实验现象为
:
①硫酸铵固体减少;②用酚酞溶液浸湿的滤纸
_________
;③小气球胀大。
小
明依据
现象①和②,小红只依据③
,都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理
,小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论,还需继续进行观察,若
_
___________
才能得出这一结论。
实验
:按
图
所
示进行
实验,闻到刺激性气味,说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。
【拓展应用】
(
)为保证铵态氮肥的肥效,不能高温暴晒,不能
_
___________
(
)硫酸铵中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸使得土壤酸化,可用熟石灰进行改良,反应的化学方程式为
_
___________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
根据资料报道,世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的
%
-40
%
,某实验小组对铁的锈蚀进行了如下探究.如图所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为
46mL
).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.
序号
样品
量筒起始读
/
mL
量筒最终读数
/
mL
所需时间
/
min
g
铁粉、
.2g
碳和十滴水
100
72
约
20
g
铁粉、
.2g
碳、十滴水和少量
100
72
约
③
/
/
/
(
)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价
(填
“
升高
”
或
“
降低
”
)的过程.
(
)实验
①
和
②
说明
可以
(填
“
加快
”
或
“
减慢
”
)铁锈蚀的速率.
(
)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是
(填
“
放热
”
或
“
吸热
”
)过程.
(
)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是
.
(
)实验
①
和
③
是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验
③
的样品组成.
(
)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是
%
(精确到
.1%
).试分析该实验结果出现误差的原因:
(写出任意一条即可).
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|
