※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出),能达到目的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
小霸在家制作了苏打饼干,所用到的配料有小麦粉、食用盐、碳酸钙、食品添加剂(碳酸氢钠、香葱、酵母、食用香精等),小树研究性学习小组对其成分进行了探究。
温馨提示:饼干制作的烘焙过程中,配料中的碳酸氢钠全部受热分解转化为碳酸钠,而碳酸钠不分解。
(
)
写出碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠的化学方程式:
_
______________
Ⅰ
.
定性判断饼干中有关成分。
取
一
小包饼干。研碎后放入烧杯,加入
适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,得到待检液。
|
实验操作和现象
实验结论
碳酸盐的检验
取少量待检液于试管中,加入足量稀盐酸,有气泡产生;将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
饼干中含有
_
____
(填离子符号)
【交流讨论】饼干中的碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为
_
_____________
【深入探究】如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐?
将剩余待检液过滤,用蒸馏水洗涤固体
至
次,得到滤渣和滤液;将
_
__________
分别与稀盐酸反应,根据反应的现象,则证明饼干中既有碳酸钙,又有碳酸钠
Ⅱ
.
定量检测:饼干中碳酸钠质量的测定。
【实验装置】
【实验步骤】
①按图连接好装置,检查
气密性;
②取
一
小包饼干研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水、用玻璃棒充分搅拌后,过滤,洗涤;
③将滤液和洗涤液合并后倒入容器甲中,按图示装入其他药品;
④打开弹簧夹,向装置中通入一段时间
后,关闭弹簧夹;
⑤用电子天平称量干燥管丙的质量,记录数据
;
⑥逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡时,停止滴加;
⑦打开弹簧夹,向装置中通入一段时间
后,关闭弹簧夹;
⑧重复步骤⑤,记录数据
【交流讨论】步骤③中如果只取滤液做后续实验,对碳酸钠的质量测定有何影响?
_
_______
A.
偏大
B.
偏小
C.
无影响
【数据处理】这包饼干中碳酸钠的质量为
_
_____________
g
。(用字母分数表示,分数约为
最
简)
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某化学兴趣小组的同学在实验室发现了一包白色固体,结合所学知识和老师的提示,同学们猜测该白色固体可能是
中的一种或几种,为了妥善处理这包白色固体,同学们对其成分展开了探究。
活动
一
:
小组同学讨论得出,要探究白色固体的成分,需要先知道这几种物质的性质,从物质类别的角度分析,其中一种物质和其他几种物质不同,其他几种物质属于
_
__________
活动二:
探究白色固体的成分。
【进行实验】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量样品,加入适量水
固体全部溶解,溶液为无色
白色固体中一定没有
_
_______
②取少量步骤①中的溶液于试管中,加入足量稀盐酸
_
_______
白色固体中含有
,不含
_
_______
③取步骤①中的溶液检测其酸碱度,具体操作是
_
_______
pH>7
白色固体中有
NaOH
【交流讨论】通过交流讨论,大家一致认为通过步骤③得出的结论不严谨,理由是
_
_______
【继续探究】兴趣小组的同学重新整理思路,设计了如下实验:
取少量步骤①中的溶液于试管中,加入过量的
溶液,过滤,向滤液中加入几滴酚酞溶液,无明显现象,则白色固体中不含
_
_______
;
写出该实验中发生反应的化学方程式
:
_
_______
【得出结论】经过综合分析,兴趣小组同学最终确定了白色固体中只含有
活动三:
探究如何处理实验中的废液。
经过检测,此次探究实验中的废液呈碱性,同学们一致认为可以向废液中加入适量的
_
_______
进行处理后再排放。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣。
他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质。
【提出问题】为什么有氨味?黑色物质的成分是什么
?
【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐(如
)
;
黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰。
【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。
实验Ⅰ
.
小聪取适量黑色物质与
____________
混合置于研钵内研磨
嗅到强烈氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,观察到试纸变蓝
证明黑色物质中含有铵盐。
实验Ⅱ
.
小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解
_________
静置后,取不溶物进行实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
1.
取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过量稀盐酸
无气泡生成,溶液不变色
_
_______________
.
取适量黑色滤渣装入另一支试管中,再加入
__________
溶液,向上述试管中伸入带火星的小木条
_
________________
黑色粉末中含有二氧化
锰
【交流讨论】步骤
中发生反应的化学方程式为
_
__________
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
小
红看到
妈妈用某品牌的洗衣机槽清洁剂对家里的洗衣机进行清洗时,排出的水很脏,于是对洗衣机槽清洁剂产生了兴趣。她首先通过清洁剂的外包装查看了该清洁剂的主要成分为除
螨
剂、过碳酸钠、表面活性剂、黏合剂、生物酶等,然后邀请小
明一起
对过碳酸钠展开了探究。
【查阅资料】过碳酸钠(化学式为
)是一种白色结晶颗粒,不稳定,受热易分解。常温下能与水反应,其水溶液呈碱性。
【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液中溶质的成分是什么?
【
作出
猜想】根据过碳酸钠与水的组成
作出
三种猜想。
猜想
一
:
;猜想二:
NaOH
;猜想三:
和
NaOH
【实验探究】
(
)
小红取少量
过碳酸钠与水反应后的溶液于试管中,滴加
溶液,观察到有白色沉淀生成,她认为溶液中一定含有
_
____________
。小
明提出
疑问,认为产生的白色沉淀不一定是
,他的理由是:
_
________________
(
)小明另取少量过碳酸钠与水反应后的溶液于试管中,滴加稀盐酸,观察到
_
______________
,证明溶液中一定含有
,从而否定了猜想二。
与稀盐酸反应的化学方程式为
_
______________
(
)为了进一步确定溶液中溶质的成分,小红和小明又设计了新的实验方案,证明了猜想一是正确的,请简要写出他们的实验步骤、现象和结论。
【拓展应用】
(
)根据过碳酸钠的性质,保存该品牌的洗衣机槽清洁剂时应注意
_
_______________
(
)检验两种物质是否同时存在时,一定要考虑二者性质的互相干扰问题
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
在学习复分解反应发生的条件后,同学们利用已
学知识,对稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应
作出
判断,并进行实验验证
:
物质
NaOH
溶液
NaCl
溶液
溶液
溶液
能否反应
能
不能
能
能
实验现象
无明显现象
无明显现象
产生气泡
产生白色沉淀
(
)判断
NaOH
溶液与稀硫酸能发生反应的依据是二
者混合后有
_
____________
生成。
【提出问题】对于没有明显现象的反应,如何设计实验进行证明?
【设计实验】在老师的指导下,同学们向少量稀硫酸中逐滴加入过量
NaOH
溶液,并进行了如下分组实验:
组号
操作
实验现象
结论
用
pH
试纸测定实验前后溶液的
pH
pH
由
变至
能反应
向反应后的溶液中加入
适量
溶液
产生白色沉淀
不
能反应
向反应后的溶液中加入
适量
溶液
能反应
(
)若开始时将
pH
试纸用蒸馏水润湿,则测得的稀硫酸的
pH
将
_
__________
(填“偏大”“偏小”或
“
不变
”
)。
(
)请你判断第
小组同学得出的结论是否正确,并说明理由:
_
__________
(
)第
小组的实验现象为
_
__________
【实验结论】对于无明显现象的反应,我们可以分析比较反应物和生成物的性质,从多个角度设计实验进行证明。
【实验反思】向
NaOH
溶液中通入少量
,再向其中加入,有气泡产生,即可证明
NaOH
与
发生了反应。
【拓展提升】稀硫酸与
NaCl
溶液不能发生反应,请你设计实验进行证明
_
____________
(写出实验操作与现象)。
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