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所谓匠人有匠心，《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在雕琢器物时执着专注的工作态度。从古至今，这种精益求精的精神品质早已融入中华民族的文化血液。以下是小编整理的工匠精神班会教案相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。 工匠精神班会教案 篇1活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。 活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论： (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? 四、判断： 1.小明帮助爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 工匠精神班会教案 篇2教学目标： 使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。 教学要点： 1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。 2、我们爱老师，要，接受老师的教导。 教学方法： 创设情境法，提问法。 教具准备： 灯片 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、诗朗诵(灯片出示) ①、比一比，看谁朗诵得最好 ②、全班齐朗诵 ③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗? 2、揭题并板书 二、学文明理。 1、自由默读课文，思考下列问题(灯片出示) A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的? B、你认为我们怎样做才是? 2、学生小组讨论 3、汇报交流 你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。 4、教师小结 三、辨析导行。 1、想一想 读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么? 2、议一议 遇到下列情况，应该怎么做? (学生小组讨论后回答) 四、总结。 老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。 五、活动延伸。 开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。 以上是小编为大家整理的关于工匠精神班会教案 弘扬工匠精神班会教案2篇，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友，更多最新优秀资讯请继续关注优学网站! 【工匠精神班会教案 弘扬工匠精神班会教案2篇】相关推荐文章： 小学反邪教主题班会教案优秀2023年 拒绝垃圾食品从我做起主题班会教案5篇 未成年人保护法主题班会教案 小学感恩教育主题班会教案设计最新3篇 2023小学感恩老师主题班会教案设计5篇最新 防拐骗安全教育主题班会教案 | 
