爸爸带我去爬树教学设计 爸爸带我去爬树教学反思

小时候是不是爸爸带我们去干过很多有趣的事啊，比如钓鱼、游泳、爬树、摘果子等等。下面是小编整理的爸爸带我去爬树教学设计，一起来看看吧。

一、教学目标：

1、熟读课文，理解课文内容。

2、体会爸爸带我去爬树的深意。

二、教学难点：

感悟爸爸的用心是寓教于乐。

三、教学时数：

1课时

一.初读课文，了解大意

1、自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？

2、爸爸为什么带我去爬树？。

3、文章是怎样表现这一主题的呢？

让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。

二、再读课文，理解主题

生思考：1、应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？

2、为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。

三、课堂练习

训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。

四、课堂小结

大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！

五、布置作业：写一篇作文，题目是《爸爸带我去＿＿＿》。