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雨林可以抵挡沙土的侵蚀；可以增加绿植覆盖；可以保护自然。但是我们在享受雨林带来的便利之时，有没有想过如果雨林毁灭了，我们又该怎么办？下面是小编整理的雨林的毁灭世界性灾难教案，一起来看看吧。 教学目标：1、增强保护环境，爱护自然的的意识； 2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。 教学课时：一课时 教学媒体：vcd影片，小黑板或幻灯片。 教学程序一、导入： 播放vcd影片：2023年特大洪灾。学生感觉场面。 提问：造成洪灾的最主要原因是什么？ 明确：生态破坏严重。 在生态中，雨林是重要的一部分，如果雨林毁灭了，将会有什么样的结果？导入课文阅读。 二、学生自读课文，把握文章内容。（课文知识块） 要求： 1、掌握下列词语：雨林；濒临。 2、回答下列问题： ①雨林给人类带来了什么？ ②现在世界上还有多少雨林？雨林以什么样的速度减少？雨林的毁灭会给人类带来什么损失？ ③谈谈你读完全文后的感受？ 以上用灯片放映或用小黑板显示。 学生用5分钟读完课文，思考问题。5分钟讨论，教师参与学生之中讨论。 （要求生生互动，师生互动） 根据讨论明确答案。 本块注重于学生了解课文内容的基础上有思想认识（感受）。 课外题：课后练习一。 三、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。（说明知识块） 知识显示： 1、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 2、常见的说明顺序有：时间、空间、逻辑。 3、逻辑顺序：以推理过程来表现事物的事理。说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。 课文理解： 1、结构思路：（体现逻辑顺序） 雨林正在急剧减少→雨林的消失给人类会带来怎样的损失→人类为什么会摧毁雨林→雨林的毁灭将使人类面临灾难。 2、分析课后练习二。（掌握列数字、作比较的说明方法） 课后作业：查阅资料写笔记：保护环境，爱护自然。 | 
