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课时教学目标 1.通过自由读，分组读，师生合作读，抽生读等多种形式中达到正确，流利、有感情地朗读古诗。 2.通过结合注释、联系上下文、看插图等方法教师点拔，大体把握诗意，体会作者的惜春。 3.通过搜集诗人资料，教师相机补充介绍背景，体会诗人情感的变化。 教学重难点 重点：通过结合注释、联系上下文、看插图等方法教师点拔，大体把握诗意，体会作者的惜春。 难点：结合时代背景，体会作者表达的思想感情。 教法学法 讲授法 朗读法、欣赏教学法 情境教学法 使用教材的构想 古诗的学习孩子们已有一定的基础，开课前，我准备让学生先交流一下作者及诗题，并对学习方法简单做了一复习。接下来通过品析语言文字，感受作者情感的变化。开展多种语文活动，进行语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者的惜春之情。 教学过程 一、谈话导入? 在古诗中有很多描写春天的古诗，今天我们就来学习黄庭坚的《清平乐》。 二、知诗人和背景 黄庭坚( 2023 -- 2023)， 字鲁直，号山谷道人。“苏门四学士”之一。他在诗歌和书法上都取得很高的成就。其诗讲究修辞造句，追求新奇，与苏轼合称“苏黄”。书法上独树一帜，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有《豫章先生文集》三十卷、《山谷琴趣外篇》三卷。 以上信息来源于网络! | 
