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《世间最美的坟墓》教学案 教学目标： 知识与技能：1学习部分字的音、形、义。 2通过分析、领会把握翁之墓“美”在何处，从而把握《世间最美的坟墓》一文的中心。 3学习文中对比手法的运用，体会精致的语言风格。 过程与方法：自由读、齐读课文，合作探究教学案的内容。 情感态度与价值观：领会作者对墓地“朴素美”的描绘，表达对托尔斯泰人格的赞美。 教学重点：感悟托尔斯泰的人格美，感受他追求朴素自然的高贵品格。 教学难点：感悟托尔斯泰的人格之美。 教学方法：自学法合作探究法 教学时间：1课时 教学过程： 一、 由作者介绍，导入新课： 二、 同桌合作，当堂预习： 1、 给小列带点字注音： 尘嚣（）禁锢（）飒飒（）奢华（） 扣人心弦（）穹隆（）荫庇（）墓冢（） 2、 解释下列加点的词语 禁锢： 挖空心思： 扣人心弦： 三、 自由朗读课文、了解文章大意： 四、 齐读课文、进一步感知文章内容： 五、 放手自学、合作探究： 1、 托尔斯泰的坟墓是什么样的？用一个词概括。 2、 作者对托尔斯泰的坟墓是怎样评价的呢？ 3、 语其他伟人的坟墓相比，托尔斯泰的坟墓缺少许多东西，“没有十字架、墓碑、墓志铭、名字”，只是“长着鲜花的、小小的、长方形土丘”。作何却说这座坟墓是“世间最美的”你认为它“美”在哪里？（结合托尔斯泰的生活经历来谈。） 4、 作者主要借助了什么写法来表现托尔斯泰的“美”，表达自己内心的感情的？请结合课文具体谈一谈。 六、 知识拓展： | 
