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《弈喻》教学案 教学目标： 知识与技能：通过工具书，书下注释理解文章的思想内容，理清文章思路。 过程与方法：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。 情感态度与价值观：掌握文章中为人治学的重要准则，学会时时处处内省自己，正确对待自己及他人。 教学重点：朗读，翻译，把握文章基本内容。 教学难点：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。 教学方法：朗读法讨论法 教学用具：小黑板 课时安排：1课时 教学过程： 一给下列字注音： 弈（）嗤（）逮（）顷（） 甫（）赧（）訾（）讳（）暇（） 二作者介绍： 作者是（），字（），号（），又号（）， （）朝代，（），（）家 三解释下列句中加点词在文中的意思： （1）予观弈于友人所（）（2）一客数败（） （3）顷之（）（4）辄欲易置之（） （5）以为不逮己也（）（6）予颇易之（） （7）甫下数子（）（）（8）予思益苦（） （9）竟局数之（）（）（10）予赧甚（） （11）今之学者（）（12）多訾古人之失（） （13）平心而度之()(14)且不暇（） （15）虽护前者，不能讳也（） （16）各是其所是（）（） 四（1）熟读课文，概括段落大意。 （2）文章第一段中写了“我”从观弈到对局，局将半，竟局的几 次心理和神态变化，试把有关语句找出来，抄写在下面。 | 
