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《林教头风雪山神庙》导学案 崔向东 【课标要求】 1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2.学习通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3.了解景物描写和细节描写的作用。 【教学重点】林冲性格的转变。 【教学难点】细节描写、景物描写的作用。 【知识连接】 一、文体知识： 小说以塑造人物形象中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境三个要素。其中人物形象是主要要素。 二、走近作品： １．作者： 施耐庵（2023－2023），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍苏州，自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。相传是孔子七十二子弟之一施之常后代。.19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书，最后终于创作完成了巨著《水浒传》。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。 ２．关于《水浒》： 《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义。 | 
