【教学目的】 1、了解作者及背景,积累文中文言知识点。 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 3、学习描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 4、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 【预习案】 1.了解作者与写作背景 杜牧(803-852),字,京兆万年(今西安市)人,(朝代)杰出的诗人。为别于杜甫,后人称之“”,与并称“”(以别于“李杜”)。著作有 (因其别墅在樊川(长安县),故名)。 写于唐敬宗宝历元年(825)。唐敬宗荒淫失法,自即位以来大兴土木,广征声色。文章借秦建阿房宫为题,借古讽今,意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训,否则将重蹈其覆辙。 2、了解文体 赋,是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈(详细地叙述)夸张之能事,而于结尾部分往往发一点议论,以寄托讽谕之意。 3、字词积累:给划线的字注音。 廊腰缦回()囷囷焉()蜂房水涡()媵嫱() 管弦呕哑()梳晓鬟()鼎铛玉石()剽掠() 架梁之椽()锱铢()庾之粟粒()横槛() 不霁()何虹妃嫔()尽态极妍()逦迤() 【探究案】 *预习课文,参考注解和资料书完成下列文言基础知识的积累。 |