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[教案教学(教学设计)] 《涉江采芙蓉》导学案3

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学习目标

1.了解关于《古诗十九首》的文学常识;

2.感受诗歌的思想内涵;

3.运用想象描摹诗歌的艺术画面。

预习案

1.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁,情感纯洁美好的诗句是:

2.读完这篇文章,你认为这首诗的主要表达了什么思想感情?

探究案

1.诗里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?

拓展阅读

思远人(晏几道)

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?

泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。

卜算子(李之仪)

我住长江头,君住长江尾;

日日思君不见君,共饮长江水。

此水几时休?此恨何时已?

只愿君心似我心,定不负相思意。

一剪梅思君

君去雁回又一秋。

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