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《晚春》教案一 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读古诗。 2、理解古诗内容。 3、能正确地背诵古诗。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、揭示课题 师：同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是《晚春》。 教师板书课题，学生齐读课题。 二、出示学习目标 课件出示本节课的学习目标; 1、能正确流利有感情地朗读古诗。 2、理解古诗内容。 3、能正确地背诵古诗。 指生读学习目标，其他同学认真倾听。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗?老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。 三、先学 自学指导 1、请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。 2、读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。 3、小组内两两互读古诗。 自学检测 指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和语气。 四、后教合作交流 1.请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。 2.《晚春》这一首诗描写了一种怎样的情景呢?从这首诗中你又体会到什么? 教师点拨; 1.注释：不久归：将结束。杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。才思：才华和能力。 2.作品译文：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 五、训练 1.结合古诗内容，学生自由背诵。 2.同桌互背。 3.小组展示背诵。 4.练习书写 | 
