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一、基础梳理（字、词）： 1．单音易误读字 迥(jiǒng)然不同闪烁(shuò)深闺(guī) 膨(péng)胀蜕(tuì)变 2．多音易误读字 ①识认识(shí)博闻强识(zhì) ②差差(chā)别出差(chāi)参差(cī) 二、整体感受文本： 1.是一篇演讲稿。作者在毕业典礼上对即将离校的学生提出了两点忠告：一是社会和学校很不一样；二是要“安分守己”。指出眼高手低，不切实际，是部分学生在选择职业时很容易犯的错误。 2.主体内容分为两大部分。 第一部分(第3—8段)：提出第一句忠告：“社会和学校很不一样。” 第二部分(第9—13段)：提出第二句忠告：“要安分守己。” 三、我的疑问：我们应该怎样界定自己的成功？ 【探究案】 一、学始于疑---我思考，我收获！ 探究一：成语“安分守己”的原意是什么?作者赋予它什么新含义? 成语“安分守己”的原意是规矩老实，不做违法乱纪的事。作者要求学生“安分守已”，其用意是说在将来的事业中如果自己的理想得不到实现时，要坦然面对平凡；如果取得的成就得不到世人的肯定时，要正确地看待。既不要被世俗的错误观念所左右，也不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。他实际上是要求学生保持正常的心态，正确看待事业上的困难和挫折，人生旅途上的误解、失意等。 探究二：成语“楚材晋用”出自何处?如何解释?作者将“楚材晋用”改为“楚材晋不用”意在说明什么道理? “楚材晋用”出自《左传》“虽楚有才．晋实用之”．可解释为：楚国的人才被晋国使用。比喻本国的人才被别国使用。作者将“楚材晋用”改为“楚材晋不用”意在说明如果学生将习惯了的校园标准原封不动地带进社会，就会与社会格格不入。 | 
