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从百草园到三味书屋 学习目标 1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景的描绘景物的写法，培养观察能力与表达能力。 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,体会他在文章中表达的感情。 4.培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 教学过程 第一课时 一、新课导入 提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。 确凿(záo)菜畦(ｑí)桑椹(shèn) 油蛉(líng)斑蝥(máo)缠络(lào) 攒(cuán)珊瑚(shānhú)敛(liǎn) 脑髓(suǐ)人迹罕至(hǎn)觅食(ｍì) 竹筛(shāi)秕谷(bǐ)系(ｊì) 书塾(shú)渊博(yuān)蟋蟀(shuài) 宿儒(rú)蝉蜕(tuì)人声鼎沸(dǐng) 窦(dòu)厥土(jué)拗(ǎo) 倜傥(tìtǎng)金叵罗(pǒ)盔甲(kuī) 锡箔(xībó) 2.解释文中重点词语的意思。 倜傥：洒脱，不拘束。 拗：弯曲，弯转。 确凿：确实。 菜畦：菜地。 | 
