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羚羊木雕 教学目标： 1、通过各种形式的朗读，沉浸文本，整体把握、理解课文，体会人物思想感情。 2、明辨是非，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。 教学重点：整体感知，入角色朗读，体会人物思想感情。 教学难点：明辨是非，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。； 教学过程： 一、检查预习： 1、读准字音，解释关键词。 2、感知课文内容：写了一件什么事？几个主要人物对要回羚羊木雕持什么态度？作者的倾向如何？ 二、入角色朗读： 1、提出要求。 2、品味揣摩人物性格特点。 3、例句指导。 4、入角色朗读。 三、问题探究： 1、“可是，这全怪我吗？”，这事怪谁？ 2、你遇到类似伤心事，会怎样处理？ 3、羚羊木雕该不该要回？ 四、拓展，深化主旨 | 
