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一、注音写字： 音调 察觉 焚香 卜问吉凶 纠纷 二、填空： 1、文中叙述了七件事，详写是： 和 。略写是： 、 、 、 、和 。不仅详略结合，也点面结合，既能使文章结构疏密有间，又能表现出 。 2、贯穿全文的线索是“ ”——老师爱学生，学生爱老师， 我的蔡老师。 3、蔡老师是一个 的好老师。 4、文中大部分段落是第三人称，可有一部分运用了第二人称，目的在于： 答案： 1、详写：老师排除我和同学们的小纠纷、我梦里寻师 略写：蔡老师假装发怒、老师教我们跳舞、老师带我们观察蜜蜂、老师教我们读诗、我们看老师写字。 2、 “爱”；回忆，依恋，思恋 3、温柔慈爱，热情公正，平易近人，酷爱学生 4、仿佛面对着蔡老师在倾诉情感，感情显得更加强烈，真挚。 | 
