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《太空一日》七年级下册语文教案 作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《太空一日》七年级下册语文教案，欢迎阅读与收藏。 教学目标 1、整体感知课文，理清课文叙述的顺序及线索，概括课文主要情节。 2、学习运用多种方法描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3、引导学生体会航天员严谨、科学的态度，增进民族自豪感。 教学重点、难点 1、整体感知课文，理清课文叙述的顺序及线索，概括课文主要情节。 2、引导学生体会航天员严谨、科学的态度，增进民族自豪感。 学情分析 七年级学生对未知世界的探索充满好奇，电视或者各种媒体上关于对祖国航天事业的发展的报道也比较详细，他们应该有所了解。航天员在太空是如何生活的呢，他们肯定想一探究竟。 课时安排 1课时 教学设计 一、创设情境，导入新课 教师导入语：著名的般天英雄杨利伟要来我们班作一个关于在太空一日生活的报告，你最希望了解哪些有关般天的知识？ 预设1：我希望了解在太空都看到了什么。 预设2：我希望了解宇航员在太空的感觉是什么样的。 预设3：我希望了解在太空会遇到一些什么。 教师导入语：今天，我们就跟随著名的航天英雄杨利伟去进行一场关于太空的奇妙旅行。 （板书课题） 二、整体感知，把握内容 教师引导语：下面我们来读课文，为了便于大家顺畅阅读，我们先订正一些字的.音，扫清阅读障碍（幻灯片出示字音，师生订正），相信大家已经迫不及待开始旅行了，我们一起来读课文（师生合作朗读课文），尝试概括作者主要为我们在太空的哪些事件。 幻灯片出示问题： 1、朗读课文，作者为我们介绍了在太空一日的些见闻？ 2、读后思考、合作交流 a、起飞的感受（我以为自己要牺牲了）。 b、我在太空看到了什么。 c、神秘的敲击声。 D、惊心动魄的归途。 学生合作交流，教师巡视课堂，参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况，一方面进行疑点点拨。学生小组讨论后发言总结，教师鼓励学生畅所欲言，进一步引导学生明确。 | 
