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六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学要求： 1、复习什么叫字根； 2、使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字； 3、使学生会书写和字根“主”组合成的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 1、板书课题怎样写和“主”组合的字 2、激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢？ 二、新授 （一）复习什么叫字根 指名回答什么叫字根。 你知道有哪些字根吗？ （二）“主”是一个组字能力很强的字。 哪些字是由“主”组成的？让学生举例。 （三）和“主”组合的字举例。 出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。 （四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。 1、出示“主”和“注”字 2、学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。 小组讨论。 全班讨论。 教师总结： A、独体字“主”的结构特点是左右对称。 “主”字形体上的`另一特点是上窄下宽，重心很稳。 B、“主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。 （五）字根“主”组合成的字 这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？ 三练习 写一写 练习书写和字根“主”组合成的字 四、小结 本节课的主要内容。 | 
