一、默读课文,完成下面两题 1、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话): 。 2、设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 【参考答案】 1、这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是:主要介绍云和天气的关系,第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态,最后一句话总结,点明中心,后面的文字是对它的具体说明。 2、云的种类繁多,学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格,可以帮助学生掌握云的种类,从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是,先把云分成两大类:按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云;再按照云的光彩分为四种。列表如下: 晴天云简表 云名 | 云的形态变化 | 高度 | 厚度 | 天气征兆 | 卷云 | 像羽毛响绫纱,丝丝绿绿的漂浮着 | 最高 | 最薄 | 象征晴朗 | 卷积云 | 像水面上的鳞波,是成群成行的卷云 | 很高 | 很薄 | 无雨雪 | 积云 | 像棉花团,上午出现,傍晚消散 | 2000米左右 | 较薄 | 阳光温和 | 高积云 | 像草原上的雪白的羊群,扁球状,排列整齐 | 2000米左右 | 较薄 | 天晴 | 雨雪冰雹云层变化简表 云名 | 变化过程 | 形状 | 位置 | 天气征兆 | 卷层云 | 卷云聚集,向前推进 | 像白绸幕蒙住天空 | 高 | 晴转阴 | 高层云 | 卷云越变越厚 | 像毛玻璃遮着太阳 | 低 | 将下雨雪 | 雨层云 | 高层云变得更厚 | 暗灰色云块密布天空 | 更低 | 雨雪连绵 | 积雨云 | 积云迅速形成高大云山 | 乌云密布天空 | 更低 | 雷雨冰雹 | 云的光彩简表 光名 | 产生和分布情况 | 色彩 | 天气征兆 | 晕 | 产生在卷层云上,分布在日月周围 | 里红外紫 | 日晕三更雨,月晕午时风 | 华 | 产生在高积云边缘部分 | 里紫外红 | 华环由小变大,转晴;由大变小,转阴晴 | 虹 | 雨过天晴,在太阳对面的云幕上 | 彩色圆弧 | 东虹轰隆西虹雨 | 霞 | 早、晚,太阳照者对面的云彩 | 云层变红 | 朝霞不出门,晚霞行千里 | 二、有些事物很难描摹,打个比方,就容易讲清楚,而且显得生动活泼,很有趣味。仿照下面的示例造句 示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… 造句: 1、夜幕四合,周围的群山,…… 2、远处的霓虹灯亮了,…… 此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)。 【参考答案】 1、夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛,像长蛇,…… 2、远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,…… 解答此题主要靠想像和联想。从形状入手,既考虑静态,又考虑动态。 三、从下面两题中任选一题,开展活动 1、从现在开始的几十天内,每天抽个时间,练习看云识天气,判断当天或第二天的天气情况,轮流发布天气预报,看谁预报得准确。 2、民间流传着许多关于天气的谚语,请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教),分类积累。 此题考查学生的动手能力。答案从略。 |