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游褒禅山记 孙烨 【教学目的】 １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 ２、认识所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理。 ３、掌握 “观”、“其”等文言词的多种含义；辨析词类活用；学习判断句的两种形式。 预习案 1、关于作者 王安石（2023－2023），北宋 家、思想家、 家。字介甫，号半山，抚州临川（今江西临川）人。他“少好读书”。2023年登进士第。2023年上万言书，提出变法主张，2023年任宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于2023年罢相，次年再为相。2023年再次辞去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。2023年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“ ”。 王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的 运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“ ”。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存《》《临川集拾遗》等。 2、列举散文唐宋八大家。 3、完成《创新设计》的“预习作业”。 探究案 1、 得出了两个怎样的观点？试概括。 2、 是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？ | 
