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一、重点词、句 １．一词多义： （1）“卒”：①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。（《廉颇商相如列传》）③士兵。“夫以疲敝之卒……”（《赤壁之战》） （2）“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。（《公输》） （3）“道”：①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”（《师说》）④正确的方法。“策之不以其道”。（《马说》）。 （4）“极”：①尽，－尽情享受。“极夫游之乐”。②至多，最多。“亦极七八万耳”。（《赤壁之战》） （5）“观”：①观察、看。“古人之观于天地……”②景象。“非常之观”。③建筑物的一种，读，“大王见臣列观”。（《廉颇简相如列传》） （6）“得”：①能够。“不得极夫游之乐”。②心得、收获。“往往有得”。③融洽。“与公甚相得”。④得到，获得。“某得八焉”。（③、④均《王忠肃公翱事》） （7）“夷”：①平坦。“夷以近”。②铲平、削平。“今操蔓夷大难”（《赤壁之战》）。③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。“南抚夷越”。（《隆中对》） （8）“相”：①帮助、辅佐，读。“无物以相之”。②宰相、丞相，读。“操虽托名汉相”（《赤壁之战》）③互相，读。“卒相与欢。“（《廉颇商相如列传》）。 （9）“悲”：①感叹、叹惜。“余于仆碑，又以悲夫古书之不存……”。②悲哀。“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）。③哀怜。“余悲之，且曰：‘若毒之乎？’”（《捕蛇者说》） （10）“胜”：①尽 。“何可胜道也哉”。②能承担，禁得起，。“沛公不胜杯构”（《鸿门宴》）。③优美的，。“予观夫巴陵胜状”（《岳阳楼记》）。④胜利，。“终不能加胜于赵”。（《廉颇蔺相如列传》） ２．词性活用： （1）“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。 （2）“名”：①命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。②说清楚，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。 （3）“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“好游者亦不能穷也”。 （4）“谬”：弄错，形容词活用为动词。“后世之谬其传……” （5）“传”：流传下来的文字，动词活用为名词。“后世之谬其传……” 3．“……者……也”表示判断的两种形式： （1）表示单纯的判断，“者”前是主语，“者”后是谓语。如“今所谓慧空禅院者，褒之庐家也”。“廉颇者，赵之良将也”。 （2）表示因果关系的复合判断，“者”在②这里除了表示停顿语气外，还有提示原因的作用。如“今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。 4．虚词： “以”：作介词用：①因、由于。“以故其后名之曰‘褒禅”’。②用来、拿。“无物以相之”。作连词用，相当于“而”：①表并列。“险以远”。②表承接。“由山以上”。 二、请解释下列句中加点词，并翻译划横线的句子。 1．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 2．以故，其后名之曰“褒禅” 3．今所谓慧空禅院者 4．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 5．今言“华（读一声）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 6．由山以上五六里，有穴窈然 7．入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也 8．余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 9．有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 10．盖余所至，比好游者尚不能十一 11．盖其又深，则其至又加少矣 12．方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。 13．既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 14．以其求思之深，而无不在也 15．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 16．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 17．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 18．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔 19．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。 20．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 21．此所以学者不可以不深思而慎取之也。 三、阅读课文,然后完成下列各题 1．指出下列各句的活用情况 ①以故其后名之曰褒禅 ②有泉侧出 ③其见愈奇 ④常在于险远 ⑤而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也 2．（文言虚词积累）解释下列各句的虚词： 乃 以其乃华山之阳名之也 焉 三人行，必有我师焉。 今其智乃反不能及，何也 且焉置土石？ 尔其无忘乃父之志 犹且从师而问焉 良乃入，具告沛公 割鸡焉用牛刀 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出 常在于险远，而人之所罕至焉 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 其 以其乃华山之阳名之也 也 盖音谬也 然视其左右，来而记之者已少 所谓前洞也 其后名之曰褒禅 谁得而族灭也 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其闻道也亦先乎吾 其孰能讥之乎 其真无马邪？其真不知马也 3．标识停顿有误的是（ ） A．以其乃/华山之阳//名之也。 B．而余亦悔其随之/而不得//极夫游之乐也。 C．故/非有志者//不能至也。 D．此所以/学者不可以不深思而慎取之也。 4．选出下列句中加点词活用不同类的一项（ ） A．唐浮图慧褒始舍于其址 B．以其乃华山之阳名之也 C．后世之谬其传而莫能名者 D．盖其又深，则其至又加少矣 5．选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（ ） A．距其院东五里 B．以其求思之深而无不在也 C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D．一之谓甚，其可再乎？ 6．选出下列各句中“以”是介词的一项（） A．夫夷以近，则游者众 B．秦贪，负其强，以空言求璧 C．余与四人拥火以入 D．以其求思之深而无不在也 7．下列句中“观”字词性不同的一项是（） A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 B．大王见臣列观 C．此则岳阳楼之大观也 D．古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得 8．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．此所以学者不可以不深思而慎取之也 B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 9．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（ ） A．其下平旷，有泉侧出 B．有志矣，不随以止也 C．火尚足以明也 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 10．选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（） A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢 B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众 C．既其出，则或咎其欲出者 D．然力不足者，亦不能至也 11．下列句子的句中停顿，不正确的一项是（ ） A．后世之谬|其传而莫能名者，何可胜道也哉 B．嗟乎！师道之不传|也久矣 C．入之甚寒，问其深，则|其好游者|不能穷也，谓之后洞 D．此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也 12．选出“其”字用法相同的两项（ ） A．独其为文犹可识，曰“花山”。 B．盖其又深。 C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D．以其求思之深而无不在也。 13．下列地名中的“阳”、“阴”与“华山之阳”、“汉之阴”中的“阳”、“阴”含义相同的是：（） A．洛阳、华阴B．富阳、山阴C．汉阳、江阴D．衡阳、淮阴 14．选出“进”的用法相同的两项（ ） A．入之愈深，其进愈难。 B．是进亦忧，退亦忧。 C．群臣进谏。D．于是相如前进缶因跪请秦王。 E．进，与操遇于赤壁。 15．翻译例句正确的是（ ） 例：此所以学者不可以不深思而慎取之也。 A．这就是有学问的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。 B．所以要求这些有学问的人不能不深入思考，谨慎选取。 C．这就是治学的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。 D．所以要求治学的这些人不能不深入思考，谨慎选取。 参考答案： 1．①十一 古义：十分之一。今义：序数词。 ②非常 古义：不同平常。今义：特别，副词。 ③至于 古义：至，动词，到达，达到；于，介词。今义：表示另提一件事，介词。 ④所以 古义；……的原因。今义：因果连闯，用在后一分句。 学者 古义：读书人，求学的人，偏正短语。今义有学问的人，名词。 2．文言虚词积累 乃 是，在 焉 于之、于此、于彼 竟然 在哪里 你的 之 于是，就 哪里，怎么 才 啊 与尔一起表示“这样”。 其 也 它 表示判断语气 它（他）的 表示陈述或解释语气 指示代词，那、那些 用在句末，表示疑问或反诘 第一人称，我、自己 表示语气停顿 表示反问的语气 “难道” 是……还是 3 A 4．D（“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。） 5．D（例句中的“其”与D项中的“其”都用作副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都用作代词。） 6．B（A项中“以”是表并列关系的连词；C项中“以”是表修辞关系的连词；D项中“以”是表因果关系的连词。） 7．D（D项中“观”当动词讲，意思是“观察”，其他三项中的“观”都是名词。） 8．C（A项中“所以”表原因，B项中“非常”是“不同寻常”的意思。D项中“至于”是“到……”的意思。） 9．B（“侧”是名词作状语，“明”是形容词用作动词，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。） 10．A（A项中者在句中起停顿作用，其余B、C、D项中三者都译为“……的人”。） 11．B（应这样停顿：嗟乎！师道之不传也|久矣。） 12．答案：A、B 分析：A项的“其”作第三人称代词“它”讲，代石碑；B项“其”仍作“它”讲，只是指代洞罢了。所以A和B两项的“其”字用法是一样的。C项的“其”译为第一人称代词“我”，D项虽是译为第三人称代词，但它指代古人，应译为复数的“他们”才对。 13．答案：D 分析：在古代，“阳”在表方位时是“水之北，山之南”的意思，“阴”则是“水之南，山之北”。所以“华山之阳”和“汉之阴”的“阳”、“阴”分别指“山之南”，“水之南”。古代地名常受附近的山川名称的影响，地名中的“阳”、“阴”与例句相符的就只有D了。 14A．E． 15．C． | 
