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《习作2我开的小店》五年级语文教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《习作2我开的小店》五年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学目标： （一）知识与技能 1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。 2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。 3、能够修改自己的文章。 （二）过程与方法 1、课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。 2、观察、体验生活法、合作探究法等。 （三）情感、态度与价值观 1、培养学生的想象能力和叙事能力。 2、培养学生热爱生活的情感。 教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。 课时划分：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的.感觉？从现在开始，你就是一家小店的店。 二、想象能力 你的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？ 你的小店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？ 小店里会发生些什么故事？小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？ 三、叙事能力。 1、有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。 2、别忘了你是以店主的身份在介绍！ 作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了。 3、学生独立作文。 第2课时 一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。 二、交流习作，互相提升。 1、组内互相交换看对方习作，组内互评。 2、共同评议是否写出了“我的小店”。 3、共同修改。 4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。 5、针对某些情况，有目的讲评。 6、集体修改。 三、自我修改，延伸课外。 1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。 2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。 四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。 | 
