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[教案教学(教学设计)] 《马说》理解性默写

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为了更好地理解文本,并且区分这篇文章内容容易出错的语句。

《马说》理解性默写

(1)的中心论点(表明论证前提的句子)是:_______________________。

(2)千里马的悲惨遭遇是:_______________________。

(3)千里马被埋没的根本原因是:_______________________。

(4)千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)是_______________________

(5)食马者“不知马”的具体表现是:________________________________________。

(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:_______________________?

(7)表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:_______________________

(8)全文的主旨句是:世有_______________________。

(9)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:_______________________。

(10)表明千里马和伯乐关系的语句是_______________________。

(11)能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:_______________________

(12)领起全文作用的句子是:_______________________。

(13)表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:______________________________________________

(14)表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:_______________________。

(15)能表明千里马外在特征的句子是:_______________________。

(16)写千里马有异于常马的特征的句子是:_______________________。

(17)运用设问句表达作者心中感慨的句子是:_______________________。

(18)美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:_______________________。

(19)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:_______________________。

(20)揭示千里马才能被埋没的原因的句子是:_______________________。

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