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影子教案设计 教学要求: 1.学会7个生字,会认7个字,认识1种笔画和1个偏旁. 2.通过看图说话,了解影子的特点. 3.正确地朗读课文.背诵课文. 教学重点: 1.学会7个生字,认识1种笔画"斜钩"和1个偏旁"月"字旁. 2.正确,流利地朗读课文.背诵课文. 教学难点: 了解影子的特点. 教学过程: 课前游戏 辨方向:上 下 左 右 前 后 一,谈话导入 猜谜语. 你在前,它在后,你在左,它在右;你停它也停,你走它也走. 谜底:影子 2.同学们,什么情况下会出现影子呢 影子在你的什么方向呢 影子有什么特点 想知道吗 今天我们就学习第9课《影子》,看看书中的小朋友的影子有什么特点 板题:影子 ( 这三撇就像影子) 二,指导看图 1.出示第一幅图,思考:你看到了什么 他在干什么呢 太阳在他前面的时候,他后面出现了什么 2.出示第二幅图,思考:这幅图和刚才那幅图哪儿不一样 3,过渡:影子到底有什么特点呢 我们一起读读课文内容. 三,初读课文,读准字音. 1.学生借助拼音自由小声读课文,注意读准字音. 2.听朗读课文录音. 3.再读课文,在文中画出生字,借助拼音多读几遍. 4.出示生字表,想办法记住. 四,朗读课文,了解影子的特点. 1.自己读全文,标出有几个自然段 (2个) 2.学习课文第一自然段. (1)看图. 想想:太阳在前方时,影子在小朋友的什么方向 板书:前 后 (2)在什么情况下影子在后呢 小组同学结合问题进行讨论. (3)请学生回答.(当太阳在小朋友前上方时,影子在小朋友的身后,)结合学生回答引导学生看第一幅图. (4)那么什么情况下影子在前边呢 (当太阳在小朋友后上方时,影子在小朋友的前边)让学生动笔画出小朋友,太阳,影子的位置. (5)再读课文,说说课文中把影子比作什么 为什么 (6)指导朗读,读出欢快,活泼的语气. (7)试背第一段. 3.学习第二自然段 (1)照学习第一段的方法学习这段. 提出问题:太阳在左边时,影子在小朋友的什么地方 结合图说说影子在什么情况下在左,什么情况下在右 (2)分四人小组讨论. (3)汇报学习情况.板书:左 右 (4)朗读第二自然段,读出欢快,活泼的语气. (5)试背第二段. 4.朗读全文,说说影子有什么特点 5.练习背诵全文. ①自由背. ②同桌互背. ③指名背诵. 五,除了在太阳底下能出现影子,还有什么时候也会出现影子 手电筒演示;太阳照树录象. 六,探究活动 说说在你座位的前面,后面,左面 ,右面都是谁. 请你和家长一起量一量你家房屋早上,中午和傍晚在地面投影的长度. | 
