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同学们，你们喜欢足球吗?足球场上最精彩、最激烈的一瞬间是什么?可今天我们要学的课文题目却叫“放弃射门”，这是为什么呢?接下来，小编为您介绍了《放弃射门》教学设计示例，看完或许大家就懂了! 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、学会生字新词。 2、理解课文内容。 (二)能力训练点 1、培养学生设身处地地去感悟词句的能力。 2、引导学生在读懂句段，了解段与段之间联系的基础上练习有感情地朗读的能力。 3、培养学生的概括和想象能力。 (三)德育渗透点 1、体会球星福勒那种保持足球运动团结的品质。 2、激发学生对足球的热爱之情。 (四)美育渗透点 感受足球场上的人性美。 二、学法引导 (一)教师教法:引导法。 (二)学生学法:自读、自悟、共同交流。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点、难点:理解重点和含义深刻的句子，从而体会那种人性美。 (二)疑点:运动员福勒为什么会放弃那次难得的射门机会?当时，他心里可能会怎么想? (三)解决办法 给学生充分的读书时间，从而设身处地地去感悟文中重点句段的含义，再通过互相交流，加深理解，最后通过感情朗读反馈学生的理解，使学生淋漓尽致地表达自己的感悟程度，从而感染自己，感染每一位同学。 四、师生互动活动设计 (一)教师活动设计 1、引导学生通过理解语言文字来感受文中包含的人性美。 2、通过教师自身的情感来调动学生的情感使其设身处地地去领会，去感悟，去交流，去表达。 (二)学生活动设计 1、初读，了解故事梗概。 2、质疑，归并所提出的问题。 3、小组合作，精读课文，解决上述问题，从而突破重、难点，解决疑点。 4、谈感受，谈收获。 | 
