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【教学目标】 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 【教学课时】 第1课，XX时授课，时间XX月XX日上午 【课前准备】 挂图、课件、投影，执笔人林中坤 【教学过程】 一、激趣导题：今天，我们学习一一篇写景的课文。 1、板书：XXXX 2、三亚落日。 出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢？ 二、范读课文（要对学生提出聆听时的要求。） 三、初读指导 1、自主学习生字新词。 ①自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。 ②利用工具书联系课文理解课文词语。（参考） 美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜 2、交流自学效果。 ①出示词语：赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无朋玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺软软； ②指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”；“搔”是平舌音； ③自主交流感兴趣的词语意思，教师视情况点拨：（以下词语意思必须掌握：）赤朱丹彤悄然无声硕大无朋美妙绝伦收敛 3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子； 4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？ （3-5节）课文第1、2小节分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情。）学生分段、简要说说段意。 四、再读课文 1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后交流，说说你是怎样感悟、理解的（板书：真有诗意） 2、指导朗读第1自然段。 ①学生试读。 ②朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色” （要求读出喜爱、赞美之情。） ③多种形式朗读。 五、写字指导 六、作业 1、用钢笔描红、临写生字； 2、读一读，再抄写4遍。 | 
