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一、教学要求：学习《夸夸同学》的方法，通过一件事写一个熟悉的人，（如：老师、同学、亲友等）要写出这个人的特点。 二、教学过程 1、讲述抓住人物的特点写作注意几个问题 （1）要选择一件最能发现人物性格特点的典型事例来写。 （2）选择的一件事，必须是真实的，要写清楚这件事的全过程，即将事情的起因、经过、结果，一一写清楚。事情的经过是全文的重点，尤其要写详细、写具体。 （3）要选有性格、品质特点的人来写 （4）以一件事写一个人,出了注意写好事之外,还要对人物的外貌、语言、行为、心里活动作为必要的描写，以使所写人物的形象鲜明，丰满文章活泼生动。 2、读一、二篇范文。 3、以“我的××”写一篇文章。 第十一节、习作，复习写信 一、教学要求：按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉伯伯。 二、教学过程 1、复习写信的格式和要求 （1）称呼：在第一行顶格解，称呼后面加冒号 （2）正文：另起一行，每段开头空两格，一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写，写清楚。 （3）祝颂语：正文写完了，要另起一行空两格写上祝你，再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。 （4）署名：写在全文结束后，下一行的右下方。 （5）日期：写在名字的右下方。 2、选择事例。 （1）想想最近学生发生过一些什么事？家里发生过什么事？你觉得哪件事有意义，值得去告诉别人？如告诉爷爷，你的学习情况，暑假的打算。 （2）口述。 3、生动笔写。 第十二节、看图作文 一、教学要求：能抓住图画认真观察，展开想象，提高学生的观察能力和想象能力。 二、教学过程 1、认真观察图画 （1）看看图上是什么地方，都有谁？ （2）他们在哪里？ 2、讲述看图作文的重点 （1）要抓住图上的主要内容，要从图中看出故事发生的地点、时间、以及主要人物，分辨出主要的内容和次要的内容。 （2）要展开丰富的联想。 根据人物的表情、行为、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的语言、心里活动，根据事情的发生，想象事情的经过（发展高潮）和结果。 3、练习，看图作文 第十三、四节、综合练习，考查 一、教学要点：综合练习，考查 二、教学过程 1、把预先印好的试卷给学生。 2、按要求完成练习。 3、改好卷后进行评讲。 | 
