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教学目标： 1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。 2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。 教学重点： 说清楚一件新鲜事 教学难点： 有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过和结果 教学过程： 一、启发谈话 二、学习《听说提示》 1、指名朗读《提示》 2、讨论：（1）什么叫“新鲜事”？ （2）提示里告诉我们可以说哪些新鲜事？ （3）新鲜事可以从哪几个方面去找材料？ 3、小结 4、这次训练的要求是什么？ 5、“有条理”是什么意思？怎样说才算是有条理？怎样说才是较具体？ 三、举例说话 四、各自准备 想好先说什么再说什么，最后说什么样，列好说话提纲。 五、指名说 六、评议 1、说的是不是新鲜事？ 2、说得是否有条理？所说的事情是否具体？ 3、有没有做到“口齿清楚、态度大方”？ 七、说话练习 1、自由说 2、同桌说、指名说 3、师生共同评议 | 
