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古诗词三首是五年级的同学即将学习的课文，那么这篇文章包括哪三首古诗呢?同学们要学习什么呢?下面是由小编整理的五年级语文人教版上册第5课预习教案，一起来看看吧。 五年级语文人教版上册第5课预习教案第一课时 《乡村四月》 《四时田园杂兴》 一、由题入手，弄清题意。 1.板书课题。 2.自由读题，说说题意。 “乡村四月”是指江南农村初夏的时节。 3.出示插图，观察感受。 4.简介诗人及背景。 翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 二、反复诵读，弄懂诗意。 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。 3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。 5.全班交流，讲讲诗意。 三、品评朗读，感悟诗情。 1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。 2.逐句品评，交流感受。 第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 3.想象画面，有感情地朗读。 四、背诵，积累语言。 自学《四时田园杂兴》 1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。 2.小组内交流，教师指导点拨。 3.全班交流自学成果。 4.背诵。 五年级语文人教版上册第5课预习教案第二课时 《渔歌子》 一、激情导趣，理解课题。 1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别? 2.你知道什么是词吗? 教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。 3.你了解或背诵过词吗?试着背一背。 二、反复吟诵，理解词义。 1.自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。 2.谁愿意读给大家听?说说你喜欢这首词吗?为什么? 3.默读词，画出词中描写的各种景物。 4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。 5.全班交流： 交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家? 词中出现了哪些颜色? 三、指导朗读，想象画面。 1.教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。 2.教师范读，体会诗情画意。 3.学生练读，想象整体画面。 4.指名朗读，教师指导。 5.同桌互读，相互欣赏。 四、积累运用，拓展延伸。 1.有感情地背诵《渔歌子》。 2.背一背你喜欢的词。 3.默写两首古诗。 | 
