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教学目标： 1、通过学习课文，使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。 2、认识14个生字及多音字“干”。 3、培养学生有感情地朗读课文的能力。 4、培养学生自主、合作学习的能力。 教学重难点： 培养学生自主、合作学习的能力。 教具准备： 生字卡片、自制课件。 教学过程： 一、激趣导入 1．同学们，你们知道吗？在大自然中，有许多动物都是我们人类的朋友，它们还能帮助我们人类做事情呢。谁愿意说一说，你都知道哪些动物是我们人类的朋友呀？ 2．学生自由发言。 3．今天，我们就要一起读一个小动物帮助我们人类做事情的小故事，故事的名子叫《啄木鸟》。板书课题。 4．观看动画片。 5．说一说，这个小故事主要向我们介绍了哪几个小动物？ 二、听读课文，初步感悟生字。 1．自由读课文，想办法解决不认识的字。 2．指名读课文： （1）请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气。 3．齐读课文，边读边思考：苹果树的病是怎样治好的？ 4．自由发言，并且到黑板上去贴图。 5．总结全文。 三、小组合作学习 合作内容： 1．一起读一读课文中的词语： 啄木鸟、一棵、生病、身体、虫子、叹口气、医生、治病、树干、敲敲、手术 2．生生合作，一起学习生字。 师：看，啄木鸟从树洞里捉出了许多条大虫子，现在，咱们也玩个捉害虫的游戏，好吗？ 3．自由读黑板上的生字。 4．微型小组两人一起讨论记字方法。 5．汇报小组学习成果。 五、指导书写生字 1．请同学按照结构给字分类。 2．说一说怎样才能把这些字写漂亮？ 3．在写字本上练习写字，及时评价。 | 
