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常见文言实词中的词类活用现象 教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语 法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括： A、名词类：1、名词作状语。2、名词作动词。3、名词的意动用法。4、名词的使动用法。 B、动词类：1、动词作名词。2、动词的使动用法。3、动词的为动用法。 C、形容词类：1、形容词作名词。2、形容词作动词。3、形容词的使动用法。4、形容词的意动用法。 D、数词活用。 教学内容： 一。名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。 第一，表示比喻. 例：又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王。”(《陈涉世家》) “狐”，像狐狸一样。 第二，表示对待人的态度。 例：君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》) “兄”，像对待兄长一样。 第三，表示处所。 例：不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。(《〈指南录〉后序》) “草”，在草丛中行走；“露”，在露地里住宿。 第四，表示动作使用的工具。 例：箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》) “箕畚”，用箕畚…… 第五，表示动作进行的方式。例如： 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) “面”，当面…… [师生互练]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。 ①天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之 隶：当奴隶 ③余自齐安舟行适临汝舟：用船 ④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己日：每天 二。名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。名词活用为动词有以下几种情况： ①(名词十宾语) 籍吏民，封府库。(《鸿门宴》) ②(副词作状语十名词) 汉水又东，(《水经注·江水》) ③(能愿动词+名词) 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》) ④(名词+补语) 今王鼓乐于此.(《孟子·梁惠王下》) ⑤(所+名词) 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》) ⑥（名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一） 卒中往往，皆指目陈胜。(《陈涉世家》) ⑦(从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词] 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。(《赤壁之战》) ⑧(叙述句谓语部分找不到动词或其它词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词) 平地三月花者，深山中则四月花。(《采草药》) ⑨(两个名词连用，不存在并列，同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词) 如曰今日当一切不事事，守前所为而已,则非某之所敢知。(《答司马谏议书》) ⑩(在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词) 权，然后知轻重.(《孟子·梁惠王上》) [师生互练]找出下列名句中名词用作动词的词语，并解释。 ①籍吏民，封府库 籍：登记 ②沛公欲王关中 王：统治 ③屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击 ④原庄宗之所以得天下 原：推究 ⑤大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装 ⑥大楚兴，陈胜王 王：称王 ⑦日将暮，取儿稿葬 暮：落山 ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳 ⑨臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇：报复 三。名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。 例1：而欲以力臣天下之主 “臣”，就是名词作动词，臣服的意思。 例2：舍相如广成传(zhuàn)舍。 让……住宿 [师生互练] 找出下列名句中名词使动用法的词语，并解释。 ①生死而肉骨 肉：使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 四。名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。 例1：其闻道也固先乎吾，吾从而师之 “师”，就是“以……为老师”的意思。 例2：襟三江而带五湖（《滕王阁序》） “襟”，“以……为襟” [师生互练]找出下列各句中意动的名词，并解释。 ①稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。 ②鱼肉缙绅 鱼肉：以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客：把……当作门客 ④君子病无能焉 病：以……为病 ⑤后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴 五。动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。 例1：追亡逐北，流血漂橹 “亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 例2：盖其又深，则其至又加少矣。“至”为动词用作名词，意思是到达的人 [师生互练]找出下列各句中用作名词的动词，并解释。 ①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产出、收入的东西 ②钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 ③去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 ④作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 ⑥古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得 六。动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 例1：项伯杀人，臣活之 “活”，就是使……活命的意思。 例2：卒廷见相如，毕礼而归之。 “归”，就是使……回去的意思。 [师生互练]找出下列各句中使动用法的词，并解释。 ①外连横而斗诸侯 斗：让……争斗 ②安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使……弯腰 ③以夭梅病梅为业 夭、病：使……弯曲，使……生病 ④李牧连却之 却：使……退却 ⑤中军置酒饮归客 饮：使……饮酒 七。动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。 例：余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记 “哀”，就是“为……哀怜”之意。 [师生互练]找出为动用法的词，并解释。 ①既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为……哭泣 ②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死 ③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼 ④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为……哀叹 八。形容词用作名词 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。 例1：将军身披坚执锐 “坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。 例2：与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。 “旧”，老交情。 [师生互练]找出形容词用作名词的词，并解释。 ①秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势 ②晓看红湿处 红：红花 ③知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。 ④夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方 ⑤险以远，则至者少 “险”“远”：险峻、距离远的地方 ⑥吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处 ⑦则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”：天下的人 九。形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。 例1：其好游者不能穷也 “穷”，走到尽头。 例2：楚在尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 “善”，交好，有交情。 [师生互练]找出形容词用作动词的词，并解释。 ①欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 ②恐事穷且得罪,乃再诣相府 穷：揭穿 ③毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美 ④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 ⑤此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许 十。形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。 例1：春风又绿江南岸,明月何时照我还。 “绿”，“使……变绿”的意思。 例2：市中游侠儿，得佳者笼养之，昂其直,居为奇货。 “昂”，使……变高。 [师生互练]找出下列各句中形容词使动用法的词，并解释。 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使……削弱 ②欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使……高，抬高 ③昂其直,居为奇货 昂：使……高昂 ④铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使……削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首 愚：使……愚笨 十一。形容词意动用法 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。 例：登泰山而小天下 “小”， “认为……小”的意思。 [师生互练]找出下列各句中意动用法的形容词，并解释。 ①孔子登东山而小鲁 小：认为……小 ②予怪而问之 怪：认为……怪 ③渔人甚异之 异：认为……奇怪 ④贵货而易土 易：认为……容易 ⑤患志之不立 患：以……为忧患 十二。数词用作动词（或形容词、名词） 1、数词活用作动词 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 例：六王毕，四海一 “一”，统一的意思。 2、数词活用作形容词 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 “一”，就是专一的意思。 3、数词活用作副词 例：一出门，裘马过世家。 “一”，一旦的意思。 例：因大号，一墟皆惊。 “一”，全的意思。 [师生互练] 找出下列各句中形容词使动用法，并解释之。 ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满 ②而或长烟一空，皓月千里。 一：全、满 ③以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离 ④士也罔极，二三其德 二三：不专一，不忠诚 ⑤孰能一之 一：统一 | 
