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教学目标： 1、理解课文内容，认识保护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。 2、体会作者的思想感情。学习作者仔细观察，生动描写的方法。 教学过程： 一、开课：你喜欢动物吗？在保护动物方面你做了哪些？ 二、初读指导。 （1）学生自学生字词 ①自由朗读文章，画出不理解的词。 ②自由交流不理解的字词（可优学） （2）检查自学效果 （3）学生轻声试读文章。 （4）逐节指名读文章，讨论：那些地方读懂了？ 三、再读课文，深入思考： 从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系？ 1、之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏。 2、草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。 3、我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。 4、大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。 5、他们过马路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理会，荏苒摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。 | 
