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一、教学目的： 1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。 2、培养学生的理解能力。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。 二、教学重点： 弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 三、教学难点： 体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 四、教学时间： 1课时。 五、教学过程： （一）交流资料，激趣导入。 同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？ 听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。 （二）整体感知，反馈预习。 1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。） 2、查生字掌握情况（随文） 3、指名说说课文写了什么？ （三）精读重点，领悟写法。 1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。 方法： （1）先自己读。 （2）再讨论。 （3）汇报。 ①第一种大约出现在……和狗一般大小…… ②数千万年后，它的后代……家族…… ③其中，一些……长得……像鸟类…… ④它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 2、阅读感悟写法上的特点。 用词准确，生动的特点，如： （1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 （2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 4、有感情地朗读自己喜欢的段落。 （四）谈谈本节课的收获。 | 
