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教学目标 知识与能力 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 过程与方法 学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，本课采用合作学习等教学方法。 情感、态度、价值观 1、体会笋牙儿奋发向上的精神，感受春天的美丽。 2、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，体会童话中蕴含的意义。 教学重点会认14个字，会写9个字。体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 课前准备小黑板、春天的美丽图片 教学过程教师活动学生活动 一自主识字复习导入 1、认读词语：（小黑板出示） 漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮叽叽喳喳 2、美读句子： (1)啊，多么明亮、多么美丽的世界呀! (2)春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 学生认读生字 读课文中的句子 二合作交流 1、出示生字生词认读，并组词、造句。 2、重点指导： 提醒：书写时，以词语为单位进行临写，不能写成AABB式。 口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。 三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中，“唤”右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。 冈：横折钩的折笔要垂直，不可向内收；里边的“×”不能太小，第二笔是长点。 笋：中横要长，右边出头。轰：左边的“又”字捺画变点。 3、学生书写 学生认读生字词，并组词造句 学生书写“喊、呼、唤、冈、 笋”这几个字 | 
