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教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读课文，背诵课文。做到声音响亮,比较自然。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。 教学重点：学习朗读课文和识字、写字。 教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感。 课时：2课时 第一课时 教学目标：了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读课文，做到声音响亮,比较自然。初步认识生字。 教学重点：学习朗读课文和识字 教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感 教学过程: 一、认识课文 认识课次“1”；课文的题目“我们的学校”；认识课文内容部分；认识课后练习部分。 二、正确读课文 1、投影打出课文内容，师边指文边范读，学生听 2、教师范读，学生看插图，教师读到那学生指到哪 3、教师读，学生看文字，认识音节与汉字的关系 4、学生利用拼音读准不认识的字，读好含有生字的词语和句子 5、逐句订正，指导读正确 三、分析课文 1、出示课件：这是哪里？你从哪看出来的？ 2、学校的附近有什么？（山、小河……） 想象一下山上还有什么?小河怎么样? 3、这里的景色怎么样？你能读出美的语气吗？ 试读、范读、体会读、指名读、 你知道这所美丽的学校在什么地方吗？（理解郊区） 全文 为什么大山听我们读书，小河跟我们唱歌？ 理解带着语气读全文 展示性读全文 结合课文中学校的描写，说一说：我们的学校什么样？ 四、练习朗读。 教学反思：本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。 第二课时 教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。 教学重点：学会3个生字，认识7个字。 教学过程： 一、语气的朗读课文 二、认读文中字、词语（利用音节） 三、观察这些字，你用什么方法记住它的样子和名字？ 1、汇报记字方法：象形、会意…… 2、利用方法认读生字 3、读字，利用笔顺跟随自学，认识新笔画“弯钩” 4、书空仿写，记笔顺 四、指导书写生字 1、观察：字的主笔、次主笔的位置，笔画的起笔收笔位置，占格结构，笔画的高矮长短…… 2、记住范字的写法，位置，描写两个 3、仿写生字，写后比较，认读 4、教师巡视指导 五、朗读并背诵课文；生字书写练习 板书 1、我们的学校 大山的怀抱听 美丽的野花美丽 清清的河水唱歌 教学反思：本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。 | 
