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课时目标： 1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。 2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。 3、运用标点符号，练习写好钢笔字。 重点：字、词的积累。 难点：叠词的仿写 教学过程： 一、词语超市。 1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？ 2、仿说叠词，并写一写。 3、选择一个词造句。 4、再读词语，识记。 二、连连续续。 1、出示“连连续续”，自由读左右两边的词语。 2、看看这些词语是什么词？ 4、师生配合朗读。 三、加标点。 1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法。 2、读书上的句子，自己填写。 3、交流汇报，评价填写情况。 4、板书答案，齐读句子。 四、写字板。 1、出示写字板中的6个字。 2、观察字的结构，发现规律。 3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。 4、学生完成写字板，教师个别指导。 五、课堂小结。 这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好了写字板，同学们的收获不少。 六、作业设计。 学生观察、汇报 分组仿写，看哪一组仿写的最多。 3、连线，和同学交流。 回忆标点符号的用法，汇报交流 观察字的结构和规律，学生完成写字板。 1、在第三单元的课文中找出叠词，抄写在摘抄本上。 2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。 | 
