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《荷花》这篇课文讲述了荷花的特点，今天小编为大家整理了关于这篇课文的笔记内容，希望通过这些笔记内容能够帮助同学们更好的学习！我们一起来看看吧！ 三年级下册荷花笔记识记生字 认读词语“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”。看图认一认荷花的花瓣儿、莲蓬、莲子、花骨朵儿。 强调儿化音，读出可爱之情。“骨”是多音字，在这里读一声gu；“莲蓬”“衣裳”都是后鼻音、轻声。“瓣”可采用与形近字比较的方法，与“辨、辩、辫”进行区别。 “胀、裂、仿、佛”可采用形声字的构字规律学习。“姿、势”两个字可用熟字加偏旁的方法识记。“随”字可采用拆部件的识字方法识记。 观察比较，规范书写生字 上下结构的字：蓬、裂、姿、势。孩子们在书写这几个生字时，提示“蓬”的偏旁是草字头，“裂”的“衣”部是短横，“姿”的“女”部是长横。 左右结构的字：胀、仿、佛，左窄右宽。 “瓣、随”两个字结构紧凑，孩子们在书写时提示“瓣”的第七笔是撇，“瓜”居中略低，右边“辛”要最低。“随”的“走之”最后写。 走进课文，整体感知 概括内容，标出自然段及关键词。 文章结构：闻荷香（第1自然段）——看荷花（第2、3自然段）——化荷花（第4、5自然段） | 
