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活动目标：1.引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。 2.体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。 3.掌握简单的反义词。 活动准备：1.两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。 2.音乐《我真的很不错》。 3.挂图“红星棒” 4.字卡：长---短，软---硬，热---冷，胖---瘦，快---慢，高----矮。黑---白， 多---少，粗---细。 活动过程： 1，集体游戏：《拍手歌》 教师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！ 2.理解“反义词” 教师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？ 教师：对，还有左右，前后都是反义词。 3.丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。 教师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。 （左---右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等） （上---下：眼睫毛，牙齿） 小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。 4．丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。 教师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：（出示两个瓶子），哦，这有两个瓶子。 （1）提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？ （2）提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。 （3）除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。 小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！ 5.比赛游戏：说相反 规则：（1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。 （2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。 | 
