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Ⅰ. Material analysis 本节课建议教师用1课时上完。主要活动为Section B 的1a和2。 本内容由谈论不同场合的着装常识，继续词引导的宾从和’s + adj. + that…”以及“It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.”的用学生非常感和关心的，应在课前精心设计本节活动内容准备一些相关的链接，让学生意识到穿着得体的要性。1. 继续学习由词引导的宾从句 2. 继续学习句型’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。 3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。 4. 句子升调与调气的同 1. 能听懂接近正常语速的段，信息。的话题进行简单的交谈。的文章中找出有关信息，理解意话简单写出的短文。. 充分意识到穿着得体的重要性2. 能在小组活积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 1. 继续学习由词引导的宾从句 2. 继续学习句型’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。 3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。 1. 能根据对话简单写出在不同的怎样正确着装的短文。 2. 句子升调与调气的同3. 注意借助音像自己的学习。; the videos about the activities in different occasions: having a meeting, having a party, doing sports, having a class and so on; the picture of attendants; | 
