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纵观多年来国家四、六级英语作文考试，考生作文成绩欠佳的主要原因除了准确性和连贯性差之外，语句软弱无力也是不容忽略的一个方面。因此在英语写作教学中，如何增强语句表现力的问题必须引起我们足够的重视，以提高学生写作的表达质量。为此，笔者结合自己的写作教学实践，针对该项技能的训练提出了一些切实可行的有效做法，供广大同仁和英语学习者参考借鉴。 一、避免使用语意弱的be动词。 1、把句中的表语转换为不同的修饰语。例如： Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语) Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语) 2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如： 1) Weak: The team members are good players. Revision: The team members play well. 2) Weak: One workers plan is the elimination of tardiness. Revision: One workers plan eliminates tardiness. 3、在以here或there开头的句子中，把be动词后的名词代词变成改写句的主语。例如： 1) Weak: There is no opportunity for promotion. | 
