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小学阶段重要的学习内容之一。教育部制定的课程教学基本要求中规定，小学阶段学生接触的词汇总量控制在600~700单词。许多有真知灼见的外语教学法专家均认为，儿童学习外国语，应尽快进入认字阶段，单纯模仿而不认字的阶段不宜超过20小时。因此认字对小学生来说是十分重要的，一定要抓好。词汇教学要注意以下几个方面： 1. 要过好语音关 实践证明，要记住单词，首先要会认读，只靠耳听和模仿是不易记住单词的，即使暂时记住一些，也会很快忘记。本套教材第一册除第一、二课为单纯模仿以外，从第三课起便开始学习字母，为认读单词做准备。从第七课起便开始认字并学习拼读。第一册课本学习闭音节单词的拼读，并学会认读40个闭音节单词；第二册课本学会拼读开、闭音节的单词，并学会认读62个开、闭音节的单词；第三册课本学习国际音标，并学会认读第一至第三册课本出现的绝大部分单词，其中符合开、闭音节规则的单词能直接读出，其余单词能根据音标读出。也就是说，学完第三册后，学生已初步具有自己拼读单词的能力，即使在没有教师示范和指导的情况下，也能读出已学过的和未学过的单词，不至于课堂上说得起劲，下课后忘得干净。 2. 要过好拼读关 | 
