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学生学英语是要背单词的，这个道理是大家都明白的。问题是什么时候开始背和怎样背。根据儿童学习的年龄和心理特点，小学生最不擅长的就是背单词，在教学实践中老师们都能看到，只要让学生背单词，学生马上就没有了学习兴趣。这种现象不能单纯地责怪孩子不用功。有时这确实是大多数孩子力所不能及的。所以老师们在让孩子背单词的时候一定要讲究方法，不要挫伤孩子学习英语的积极性。 激励学生背单词的方法只是操作形式的问题，要想让学生把单词背好了，要注意以下几点： （1）结合语音教学，教给学生按照音节记忆单词的方法，不要死记硬背。 （2）在学生第一次接触词汇的时候，要设置相应的情境，给学生留下深刻的印象，以减轻学生背单词的负担。 （3）结合所学习的内容多复现，给学生创造多接触词汇的机会。 （4）结合语句的练习，多让孩子运用词汇，增加词汇理解和运用的机会。 （5）选择那些常用词汇，符合读音规则的词汇让学生背，减轻学生背单词的心理压力。 如果能够做到以上几点，就是给学生背单词搭了台阶，学生相对来讲就不会觉得单词很难背，实际上也不太需要用什么方法来激励。再有，因为学生之间的接受能力是有差异的，所以不要对学生有统一的要求，比如有十个单词需要背，可以跟学生说只要背会了七个，就可以得到相应的好成绩，如果十个都能背出来就能得优秀等等。再有，考试的时候一定要考那些常用词，不要为难学生。总之我个人认为，不挫伤学生积极性的方法都是好方法。 | 
