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从这周开始，秋季入学才上一年级的明明已经提前开学了。这个暑假，他要为9月份开考的剑桥少儿英语考试做最后的冲刺。虽然明明的个头比同班的小学长们矮了一大块儿，但老师却并不觉得奇怪：6岁的孩子上考前冲刺班不稀罕，最小的剑少考生还不到5岁！为了让孩子赚足小升初的重磅砝码，很多家长从孩子还没入小学，就开始做规划了。 剑少考试低龄考生唱主角 剑桥大学考试委员会提供的数据显示，到目前为止，中国的剑少小考生已经超过百万，且有低龄化的趋势。最近5年里，在北京、上海、武汉等大城市，报名的学生多为小学二三年级的低龄考生，幼儿的身影也频频出现，其中最小的考生还不到5岁。 学前考下一级，二年级结束时拿下三级，然后开始学习三一口语，四年级以后锁定目标中学的要求，做有针对性的准备，除了英语还得学奥数，最好还要有文体或者科技特长，这样小升初才有足够的竞争力。算下来，时间很紧张！按照明明妈妈的规划，所有考试必须一次过关，否则就会影响升学大计。 提高成绩、培养能力不矛盾 曹文院长表示，其实提高英语考试成绩与培养能力、兴趣并不矛盾，但是教材、教法和学法要形成一套完整的体系，哪个方面没有做到位都会影响学习效果。以剑少考试为例，从教材来看，目前市面上以剑桥少儿英语考试为考纲编写的教材不只一种，内容新颖、形式活泼、配套资源丰富的教材往往能够取得更好的学习效果。从教法来看，在少儿英语教学中，中国的老师往往走两个极端，要么是太过注重形式，要么是纯粹讲语法、应试，由于接受专业化培训的机会有限，国内的少儿英语教师教学技能尚有差距。从学法来看，低年龄段的学生喜欢歌曲歌谣、故事、游戏等活动，但如果太过形式化，孩子很容易热热闹闹地学，干干净净地忘。因此，老师要找好平衡。 | 
