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新动力四六级项目总监，著名高校英语副教授，英语教育学硕士。 大学英语四级考试改革已进行了一年多，正式考试也已经进行了两次。从大学考试委员会颁布的样卷和两次改革后的考试试卷，我们可以总结出今后大学英语复习的方向，为考生提出一些指导性意见。 首先是作文： 从 2000年以后我们从作文的题型和体裁上可以看出，考应用文的比例逐渐增强，大有替代议论文的趋势。但这并不说明议论文将淡出四六级考试。2006年1月在经过多年沉寂之后，又出现了一次关于大学校园是否应向旅游者开放的议论文就说明了这一点，6月24日的第一次新四级作文，大学生自由选择任课教师，12月23日春晚是否应取消则又给了我们一个强烈的暗示，即大纲上要求的提纲作文(议论文、说明文)、情景作文(记叙文、应用文)和图表作文等作文类型依然在考试的范围之内，基于此，可以说新旧四级在本质上并没有区别。 如果说改革前后的写作有什么差别的话，那么最明显的差别是： 1) 写作被安排在了四六级考试的第一部分，很多同学认为这只是一个顺序的问题，其实它还包含有更深层次的暗示，那就是语言的应用被放在了考试的重要位置。主观题取代客观题被放在了考试的第一位。我们在以往的四级辅导中，往往都强调在写作文中我们除了平时的训练之外，在考场上较之其他部分还有另一个优势，那就是，我们接受了大量的语料(特别是四篇阅读和完型填空)，我们可以临场将这些语料的好词、好句式记录下来，用于自己的作文之中。而新题型中作文在第一部分，这种优势则不复存在。 | 
